有序数对说课.ppt

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1、有——教学设计单位：阿勒玛勒镇中学报告人：彭琳珊延长符目录Content01教学内容解析02教学目标设置03学生学情分析04教学策略分析Exquisiteteachingdesigntemplate教学过程0506教学反思01Thefirstchapter教学内容解析课程内容Exquisiteteachingdesigntemplate课程内容介绍课程地位课程内容《有序数对》是人教版实验教材七年级下册第七章第一节的内容，之前学生已经学习了数轴、相交线、丰富的几何图形，在知识上为本节的学习起到了铺垫作

2、用。本节教材具有鲜明的模型思想，为后面学习平面直角坐标系作准备，它在本章教材中起引导作用。教学内容有序数对的用法在平面上任何物体的位置都可以用有序数对表示。有序数对的应用电影院找位置、象棋中的应用、寻宝、地理位置......有序数对的概念把有顺序的两个数a、b表示成数对的形式有序数对的写法（a,b）口诀：列前排后，逗号隔开，括号括起来Exquisiteteachingdesigntemplate02Thesecondchapter教学目标设置教学重点教学难点教学目标Exquisiteteaching

3、designtemplate了解有序数对的概念，学会用有序数对表示点的位置。通过学习，发展初步的平面空间观念；发展符号感及抽象思维能力；发展学生的应用意识。在建立和使用数学模型解决实际问题的过程中；促使学生在学习活动中培养合作的态度和情感；体会生活的美好情趣．提高学生学习数学的兴趣和信心。教学重点Exquisiteteachingdesigntemplate有序数对的表示方法用有序数对确定平面内点的方法.教学难点Exquisiteteachingdesigntemplate123感受二维空间感，发展

4、符号感以及抽象思维能力。利用有序数对表示平面内的点.在生活中灵活运用有序数对的方法表示位置。感03Thefirstchapter学生学情分析学情分析Exquisiteteachingdesigntemplate学生已有的知识能力和认知状况：在本节课之前学生已有了数轴、相交线以及一些生活经验都为本节课的学习打下了基础。学生情况分析：七年级学生的年龄小，好奇心较重、学生形象思维较好，问题意识较强，学生对规律性问题有较强的探究欲望。但由于是农村学生，眼界较窄课外知识较少，所以需要教师做一些引导。04The

5、firstchapter教学策略分析教学方法设计Exquisiteteachingdesigntemplate教学方法一情景引入法教学方法二讲授法教学方法三游戏练习法教学方法四合作探究法01020304教学手段和资源Exquisiteteachingdesigntemplate34125通过北纬、东经的描述，确定唐山在地图上的位置。地图中的位置利用多媒体动画让学生观察马能走的路径，直观的展示给学生马所走的位置，学生再根据位置用有序数对描绘。动画图片下象棋在走亲戚游戏中让学生在听与说中了解有序数对表示

6、位置的方法。趣味游戏通过电影票的展示让学生初步体会用有序数对确定位置。图片利用生活中常见的电影院看电影找座位引出课题，通过亲自体验让学生感受生活中的数学。电影05Thethirdchapter教学过程课前准备教学阶段课堂实施课后提升课前准备Exquisiteteachingdesigntemplate一、制作电影票二、剪裁电影三、制作象棋盘课堂实施010302060405创设电影院看电影的情境，让学生根据经验确定位置，引入课题。目标导学回顾去电影院看电影找座位的方法预习交流：课堂小结拓展应用分析电影

7、票所给的信息，让学生描述找座位号所代表的含义，引导学生给有序数对下定义。合作探究本环节设置了三个小题，分别考验学生对有序数对的书写、有序数对的表述及发散思维。达标检测Exquisiteteachingdesigntemplate根据材料利用地理知识确定位置。本节课的主要内容回顾。本节课的收获。目标导学Exquisiteteachingdesigntemplate创设情境模拟电影院入场，学生通过所给电影票的信息找位置。导入新课让学生体验生活中的数学，引导学生学习如何利用数学知识解决生活中的问题。示标展

8、示出示学习目标，让学生了解本节课的任务。合作探究Exquisiteteachingdesigntemplate0102030405交流经验说疑惑让找的快的同学说一说自己的经验及对电影票信息的理解。让找的慢的同学说一说在找位置中遇到的问题和疑惑。找座位帮老师找座位，约定列数在前，排数在后。游戏：走亲戚对有序数对确定位置进行训练，并规范书写。训练学生掌握情况同时对学生进行民族团结教育。家长会找座位明确数对的有序，让学生体会顺序不同所确定的位置也不同。让学生尝试给有序数对下