去打开大自然绿色的课本.ppt

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1、为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？学习单：１、读准字音，读通句子；２、你能总结文章结构吗？３、课文描写了自然界中的哪些事物？敞开芬芳描绘云锦微风相聚苍劲饱览黄昏无限耕耘洋溢学习单：1、轻声读全诗，看看一共写了几个小节，每一节又写了什么呢？可以分为几个部分呢？一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。二（2－5）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。理清诗歌层次祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去

2、打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。让明亮的眼睛去发现()。用绚丽的色彩去描绘()。让明亮的眼睛去发现（秋菊的傲霜，梅花的顽强）。用绚丽的色彩去描绘（草原的生机，森林的富饶）。让明亮的眼睛去发现（大海的宽广，高山的伟岸）。用绚丽的色彩去描绘（都市的繁华，乡村的静美）。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年

3、的胸襟！蓝天说：——————，——————————！太阳说：——————，——————————!去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？(答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中蕴藏着丰富的知识，隐藏着许多奥秘，让我们的生活绚丽多彩，给我们带来欢

4、乐和收获。)祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。这段话即是文章的开头，也是文章的_____结尾___，让人们感受到__绿色大自然的美好、神奇，召唤着人们去__探索大自然的奥秘）。