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时间:2020-02-26
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1、为什么把大自然称作“绿色的课本”呢?学习单:1、读准字音,读通句子;2、你能总结文章结构吗?3、课文描写了自然界中的哪些事物?敞开芬芳描绘云锦微风相聚苍劲饱览黄昏无限耕耘洋溢学习单:1、轻声读全诗,看看一共写了几个小节,每一节又写了什么呢?可以分为几个部分呢?一(1)写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。二(2-5)写只要我们勇于探索,善于发现,大自然会给我们以丰富的馈赠的。三(6)进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。理清诗歌层次祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴。去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去
2、打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。让明亮的眼睛去发现()。用绚丽的色彩去描绘()。让明亮的眼睛去发现(秋菊的傲霜,梅花的顽强)。用绚丽的色彩去描绘(草原的生机,森林的富饶)。让明亮的眼睛去发现(大海的宽广,高山的伟岸)。用绚丽的色彩去描绘(都市的繁华,乡村的静美)。鸣禽、野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚,请听一听它们心中的声音。青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年
3、的胸襟!蓝天说:——————,——————————!太阳说:——————,——————————!去吧,天空会撒开片片云锦,给你们送去明媚的早晨。去吧,大地会吹来阵阵微风,给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴。去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗?(答案:因为绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本,因为大自然中蕴藏着丰富的知识,隐藏着许多奥秘,让我们的生活绚丽多彩,给我们带来欢
4、乐和收获。)祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴。去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。这段话即是文章的开头,也是文章的_____结尾___,让人们感受到__绿色大自然的美好、神奇,召唤着人们去__探索大自然的奥秘)。
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