语文人教版部编七年级下册《黄河颂》.ppt

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1、安徽宿州萧县朱良海《黄河大合唱》大型合唱音乐作品作词：光未然作曲：冼星海它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。八个乐章《黄河船夫曲》《黄河《黄河大合唱》颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》作者简介光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。写作背景1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大

2、地，全国随即掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，我们今天学习它的第二乐章《黄河颂》。美读诗歌－－体味黄河雄壮气势1、感情处理朗读指导：1、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出热血沸腾、壮怀激越的情感2、读准朗读指导：1、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出热血沸腾、壮怀激越的情感2、读准字音、注意停顿、重音、

3、重音、语速、语调的处理。朗读指导：1、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出热血沸腾、壮怀激越的情感2、读准字音、注意停顿、重音、重音、语速、语调的处理。3、朗颂词与歌词之间停顿较长，以示区别。4、“啊，黄河！“重复三次，三个”啊“要读得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂。注音，写字强迫（qiǎng）澎pài（湃）屏障（píng）狂lán（澜）哺育（bǔ）diān峰（巅）根据词义写出词语1、体格和精力。（体魄）2、比喻培养。（哺育）3、形容水势广阔浩大。（浩浩荡荡）4、赞美人或事物的歌曲诗文。（赞歌）5、比喻文

4、化、运动等的发源地。（摇篮）（1）题目“黄河颂”中哪个字是关键点？（2）朗诵词部分体现出黄河哪些特点？黄河颂颂黄河特点：英雄的气魄伟大而又坚强（3）诗歌可分为几层？请概括各层大意。序曲主体尾声望黄河颂黄河学习黄河精神黄河伟大坚强精讲点拨1、“望黄河滚滚”的“望”字统领哪几句？哪是近镜头特定？哪是全景式的总写？课文是怎样描写黄河的流向。2、第2节中是怎样赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献的？颂黄河黄河哺育着中华民族黄河保卫着中华民族黄河激励着中华民族诗人歌颂黄河的目的是什么?借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发中华儿女的

5、爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。