语文人教版六年级下册第一单元复习课.ppt

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1、第一单元复习西官营小学：尹树枝《学弈》《两小儿辩日》《匆匆》《桃花木》《顶碗少年》《手指》虽然每篇文章的内容不同，写作形式各样，但都给人以启示，让我们从中有所感悟。学弈使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。对比学弈文言文道理：学习应该专心致志,不可三心二意。两小儿辩日文言文道理：善于观察，大胆质疑、说话有理有据，科学面前实事求是。匆匆紧扣“匆匆”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹。表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。首尾呼应拟人比喻情景交融排比设问修辞方法：写作手法：比喻在默默里算着，八千多日

2、子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？排比设问情景交融排比拟人于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，

3、从我脚边飞去了。首尾呼应但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？匆匆散文启示：珍惜时间，不虚度光阴，力求上进，有所作为。珍惜时间的名言诗句时间就是生命。莫等闲，白了少年头，空悲切。少壮不努力，老大徒伤悲少年易老学难成，一寸光阴不可轻桃花心木（借物喻人）课文是以“我”的情感变化为线索来进行叙述的。（奇怪-越来越奇怪-更奇怪-非常感动）桃花心木散文道理：只有经得起各种考验，才能成为坚强，有作为的人。顶碗少年作者采用回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程。这真是一场惊心动魄的拼搏！（是文章的题眼

4、，表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹）描写方法（动作神态）写作手法首尾呼应动作描写在轻松优雅的乐曲声里，只见他上头顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起......碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。神态动作顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。首尾呼应有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出

5、一些人生的哲理。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动......顶碗少年记叙文启示：失败乃成功之母面对挫折,勇于面对,敢于拼搏,才能够成功。手排比拟人拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。设问比喻舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就

6、根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。手指散文启示：团结就是力量每个人都有长处，也都有短处，要学会取长补短，团结合作。小练笔★妈妈的爱有的时候是一杯热腾腾的牛奶：妈妈的爱有的时候是（）；妈妈的爱有的时候是（）。★幸福是什么？幸福是（）；幸福是（）；幸福是（）；★大雁去了，有再来的时候；（），（）；（），（）。★聊天的时候，日子从嘴角边过去；()的时候，日子()；()的时候，日子()。