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时间:2020-03-02
《人教版六年级下册语文第一单元复习ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元总复习1鸿鹄徘徊 模仿 萦绕 挪移 蒸融 游丝插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼转化 优雅 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇名义 薄弱 附庸 刹那间 赤裸裸 伶伶俐俐沧沧凉凉 专心致志 无缘无故 语重心长狂风暴雨 勃勃生机 座无虚席 意想不到惊魂动魄 养尊处优 不知所措 目不转睛听写21、《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋,()的事,说明在同样条件下,()会得到(),告诉我们()的道理。《两小儿辩日》围
2、绕着太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题,讲了两个孩子的观点和理由,孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。这个故事说明();也说明()。2、《匆匆》是现代作家()写的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了(),表达了作者对时光流逝的()。课文复习一个学得好,一个学得差不同的态度不同的结果学习必须专心致志,决不可三心二意为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑宇宙无限、知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的朱自清时间流逝的踪迹无奈和惋惜33、《桃花心木》是我国台湾著名作家()的一篇散文。这篇文章
3、语言朴实流畅、寓意深刻。作者借(),来比喻(),写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法,说明了()。4、《顶碗少年》这篇课文作者采用()的方式,详细描写了顶碗少年三次表演的过程,说明了这是一场惊心动魄的杂技表演,表达了作者对顶碗少年()的精神的赞叹,同时也抒发了作者()。5、《手指》这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指虽(),但如果能(),成为一个拳头,那就(),从而阐明“()”这一人生哲理。林清玄树苗的生长人的成长在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义回忆不怕挫折、承受压力、敢于拼搏对
4、人生的感悟各有所长、各有所短团结一致根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分团结就是力量41、背诵:《文言文两则》全文,《匆匆》,《桃花心木》。2、背写:人非生而知之者,孰能无惑?——《师说》一鼓作气,再而衰,三而竭。——《左转》甘瓜苦蒂,天下物无全美。——《墨子》种树者必培其根,种德者必养其心。——《传习录》操千曲而后晓声,观千剑而后识器。——《文心雕龙》背诵、背写5练习《学 弈》练习1、给画线字注音:诲二人弈() 思援() 弓缴()弗若之矣()()为是其智弗若与()()huìyuánzhuófúyǐwéiyú6练习学弈
5、() 俱学()通国() 弗() 矣()弗若与() 善弈者()援()缴()诲二人弈() 鸿鹄()弈秋:()通过之善弈者也()一心以为()为是其智()惟弈秋之为听 ()一人虽听之 ()思援弓缴而射之()虽与之俱学 ()弗若之矣()7练习学弈(下棋) 俱学(一起)通国(全国) 弗(不) 矣(了)弗若与(助词,吗) 善弈者(擅长)援(拉引)缴(古时带有丝绳的箭)诲二人弈(教导) 鸿鹄(天鹅)弈秋:(人名,因他善于下棋,所以称为弈秋)通过之善弈者也(助词,的)一心以为(认为)为是其智(因为)惟弈秋之为听 (代词,指弈秋的教导)一人虽听之 (
6、代词,指弈秋的教导)思援弓缴而射之(代词,指天鹅)虽与之俱学 (代词,指专心学的人)弗若之矣(代词,指专心学的人)8练习3、解释句意:为是其智弗若与:()。思援弓缴而射之:()。4、回答问题:①《学弈》选自《》。此书作者是孟子,他是我国的(),()。书中记录了孟子的思想和言行。②从《学弈》这个故事中我悟出的道理是:是因为他的智力不如别人好吗?想拉弓搭箭,射下天鹅。学习应该专心致志,不应该三心二意。孟子·告子思想家教育家9《两小儿辩日》1、给画线字注音:盘盂() 苍凉()()孰为汝()()()2、解释画线词语:见两小儿辩斗 ()()我以
7、日始出时去人近()()及 日中则如盘盂 ()()()此不为远者小而近者大乎()()及日中如探汤() 汤() 孰为汝多知乎 ()()孔子不能决也()yúcāngliángshúwéirǔ看见辩论,争论认为距离到了中午盛物的器皿这因为把手伸进热水里,形容天气很热热水认为知识判断103、解释句意:①我以日始出时去人近,而日中时远也。②孰为汝多知乎?4、回答问题:本文出处?这个故事对你有什么启发?答:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,到中午离人远一些。谁说你知识渊博呢?本文选自《列子·汤问》,我的启发是:要学习两个小孩善于观察,说话有理有据,
8、孔子实事求是的态度。11《匆 匆》一、填空1、本文作者是,我知道他的作品有《》、《》2、本文表达了作者对时光流逝的。3、“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”这句话把流逝的八千多日
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