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时间：2020-02-29
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1、说课方法课程大纲什么是说课说课的目的说课的步骤怎样说好课说课稿的设计说课注意事项什么是说课是指讲师依据教学大纲、教材内容、学员状况等，分析教学目的、陈述教学目标、讲说教学方法，并向会课老师说明授课的重点、难点及教学设计的过程，然后让听者评说达到共同提高之目的的教学研究形式。说课的目的全面了解课程内容提高课程研发、研讨的效率提高讲师自身素质利于讲师培训利于教学的综合评价教学过程及步骤安排，以及这样安排的理论依据如何导入课题如何展开课程课堂训练设计板书设计教学说明说课的步骤说课程分析说教学方法说教学程序设计说教学效果教学内容培训对象教学目标教学重点和难点教学方法教学手段及所用教学辅导工具怎么
2、讲？讲什么？为什么这样讲？课后说课说落实：实际操作中的效果说成败：反馈获得的经验和教训说改进：修改意见（新设想）讲的怎么样？怎样说好课精心准备说课材料要突出理论分析和课堂教学实际的统一锤炼说课内容，做到详略得当、主次分明、重点突出说课练习具体操作写一份说课稿（20分钟）说课演练（两人一组，每人5分钟）回馈（每人1分钟）分享说课的注意事项说课不等于备课，不能照教案说课说课不等于讲课，不能视听课对象为学生去说说课不等于背课，不能只字不漏背“说案”说课不等于读课，不能只读事前准备的材料说课要力避虚假与教条，追求真实与实用。结论把握脉络融汇贯通
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