估算说课ppt.ppt

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1、加减法估算-说教材地位和作用:《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”一年级上下册教材的教学中,已经进行过估算意识的简单渗透,本课是估算正式教学的开始。教学目标知识目标:通过创设具体的情境,使学生理解估算的意义,初步学会加减法的估算,并通过对两位数加减法估算方法的交流,让学生体会算法多样化。能力目标:培养学生自主探究、合作交流的意识和能力。情感目标:让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题,体会用数学的乐趣,体验数学

2、与生活的密切联系。教学重难点教学重点:使学生掌握估算的方法,认识估算的重要性。教学难点:使学生能结合具体情境进行估算,并能解释估算的过程。说教法:1、直观演示法2、活动探究法3、集体讨论法说学法:思考评价法自主探究法归纳应用法总结反思法说教学程序:一、前奏带路,铺垫教学。二、创设情境,引出估算。三、自主探究,多种方法。四、拓展时空,巩固应用。五、总结收获,体验乐趣。六、板书设计一、前奏带路,铺垫教学。师:什么情况下用到“大约”一词?1、猜一猜:教师的年龄呼啦圈的价格2、试一试:下面的数分别接近那个整十数?二、创设情境,引出估算

3、。估算老师买体育器材带的钱够不够估算参加运动会的人数估算啦啦队的人数估算转呼啦圈的个数估算给运动员买礼物的钱数三、自主探究,多种方法。独立思考,汇报思路小组交流:多种策略鼓励精算,区别体验四、拓展时空,巩固应用五、总结收获,体验乐趣。六、板书设计说小结结束语

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