语文人教版四年级下册以文代文课课件.ppt

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1、17、触摸春天18、永生的眼睛19、生命生命20、花的勇气17触摸春天第一小学李晓飞以文代文课学习目标：1、理解含义深刻的句子，以及人物的语言、揣摩课文所蕴含的道理。2、体会盲人对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活、珍惜生命；并培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。3、学习作者夹叙夹议、抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。自学提示：1、盲女孩安静创造了什么奇迹？2、课文中还有什么地方让人意想不到？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住

2、了。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女

3、孩，整天在花香中流连。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，

4、述说着飞翔的概念。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。你眼中的安静是个什么样的女孩？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。同学们，在我们身边还有哪些人，也为自己创造了一个属于自己的缤纷世界？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。默读课文，寻找写法找到作者写自己看到安静的表现及想法的句子。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了

5、，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。18永生的眼睛思考：你喜欢文中的哪个人物，为什、么？“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想

6、过什么也看不见会有多么痛苦吗！”　　失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副眼角膜！父亲留下了什么？作业:1、课后，搜集热爱生

7、命的感人故事，办一期以“热爱生命”为主题的手抄报。2、推荐阅读海伦凯勒的《假如给我三天光明》。