基于网络环境下思想品德教学模式的探讨.doc

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1、p“pyf—»胡芳梅黄淑华《基于网络环境下思想品德教学模式的探讨》实验报告广州市番禺区东城小学,E-mail:gzhfml212@163.com）［内容提要］在现代教育中，把先进的网络技术应用到教学中，已成为研究探讨的方向。优化课堂教学，构建计算机网络思想品德课教学模式，利用网络教学培养学生良好的道德品质和健全的人格，是我们的教研主题。本实验报告主要从基于网络环境下的思想品德课一般课型的网络教学模式；“主动选择”教学模式；体验性学习基本模式等教学模式进行探讨。经过两年多的实践探究，我们认为构建网络环境下的思想品德教学模式，有利于提高思想品德教学的实效，有利于培养学生的

2、自主学习能力，有利于培养学生的创新能力。［关键词］网络环境教学模式探讨本课题是我校在全国教育科学“九五”规划研究课题《运川多媒体电脑教洋网促进小学屮年级学生自能学习》实验的基础上，确定在各学科继续开展网络教学研究而进行的。我们的思想品徳学科更是在广州审教委教研室开展淨科课堂教淨改革，做好第二阶段教学设计和实施活动的指导下重点开展的课题研究，同时参与了全国学科“四结合”《基于网络环境下学与教的实验研究》。本人作为学校思想品徳科课题研究的负责人以及广州山特约教研员，主持并参加了《基于网络环境下思想品徳教学模式的探讨》的研究，在各级领导的关怀、支持和专家的指导下，我们依靠学

3、校的网络资源开展教学模式的探讨，取得了一定的成绩。一、课题的提出随着知识经济的形成与发展,面对21世纪知识经济的挑战，培养创新精神与实践能力为本的教育将是知识的经济屮心，这就对我们现代教育提出了教育必须与信息技术相融合，更新教育观念，把现代教育技术手段贯穿到各学科学习屮的要求。《九年义务教育小学思想品徳课和初屮政治课课程标准（修订）》提出“有条件的学校，应利川现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。”而未来社会人类越来越强调创造性，强调学习者在集体屮合作的能力，强调学习者能有效地运川信息的能力，索质教育同样强调要培养学生的创造精神。然而在我们现在的教育屮，

4、特别是思想品徳教育教学屮，人们习惯于传统的“一支粉笔加张嘴”说教式教学，更不用说提升到网络教学了。我们在实践屮认识到计算机网络卜的教学能充分利用网络资源的优势、网络个别化的特点、网络的交直功能及网络共亨性的特点进行课堂实践,使整个课堂教学生动活泼、寓教于乐，能有效地提高思品课的教学效率。因此，我们提出了《基于网络环境卜•思想品徳教学模式的探讨》的课题研究。二、实验的目的我们的研究主要是探讨在网络环境卜，运川网络资源的信息量人的优势，给学生捉供自主学习、自主探索的空间，体现H我发展、自我教育的高层次教学。利用网络教学的交互性，共亨性等特点，让学生全体参与。利用网络教学增

5、人课堂教学容量，有效地把课堂教学延伸到。利用网络教学提高教育效率，实现资源共亨，体现个性化，实施个性化教学，促进学生白能学习，疑立思想品徳教学屮行之有效的教学模式。通过实验撰写出有一定理论水平的论文，以利于研究成果的交流与应丿IJ。三、实验的方法（一）研究的对象：屮高年级思想品徳课的教学。在平行班屮进行对比实验。（二）采用的方法：主要采用上网查找资料，制作课件辅助教学以及社会调查等方法。（三）实验的时间:2000年6月——2002年9月四、实验实施过程（一）建立课题研究机构建立课题研究机构是实验研究的重要步骤，要求机构寇立，人员配置要合理，才能使实验得以顺利开展。本课

6、题的研究机构构成如图示:（二）理论学习和培训加强理论学习，是保证实验顺利开展的前捉。本人作为特约教研员，多次参与教研室组织的培训学习，分别到重庆和杭州参加了全国思想品徳优质课研讨会，参加了广东省首届思想品徳骨干教师省级培训班学习，参加了全国学科''四结合”研讨会。每次学习肩都在思想品徳科纽•进行传达学习，通过学习对实验研究有了较清晰的思路。（三）用构建主义指导探索教学模式和教学方法，一步一步地开展研究现代教学观提出，要教会学生学习，在教学中体现学生是学习的主体。因此在构建教学模式屮，我们力求达到以卜儿个要求：1、利用网上资源创设情最激发学生的学习兴趣，吸引学生主动参与

7、学习。2、根据课文内容制作课件，让学生自主学习，在课件的帮助下理解课文内容。3、建立教学资源库,引导学生查找有关资料，辅助学习。该教学模式体现了学生学习的趣味性、主动性、自主性和创造性。通过研究我们发现在教学过程屮，教师的主导作用和学生的主休作用得到了充分的体现，教师在课堂教学屮引导学生运用课件、查找资料学习课文,弄懂道理，学生在学习过程屮学习兴趣、学习的主动性被调动起來了，学习资源增加了，有效地提高了课堂教学质量，较好地培养学生良好的道徳品质。五、实验结果分析《基于网络环境下思想品徳教学模式的探讨》我们经过了两年多的探讨与实践，我们从《对计算机网络