地理人教版八年级上册交通运输教学设计.docx

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1、八年级地理上册第4章第一节交通运输教学设计教学目标1.知识与能力：记住我国主要的铁路干线“三横五纵”和重要的铁路枢纽，了解铁路线命名方法。2.过程与方法：通过读图分析能够说出我国交通运输网络的大致分布格局。3.情感态度与价值观：通过交通运输的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。教学重点：1.主要铁路干线的名称与位置。2.重要的交通枢纽。教学难点：“五纵三横”铁路干线的名称与位置。教学方法：读图分析法，练习法，讨论法教学过程：1.导入：播放歌曲“天路”教师提问这段音乐名称是什么？

2、青藏铁路为什么会被称为“天路”？如今我们中国人在“世界屋脊”——青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。1.利用课件复习交通运输方式的选择。2.看课本88页与学生一起找出“五纵三横”的铁路干线，在找的过程中注意引导学生观察铁路线的起止点。3.师生一起找的同时在课本88页图上依次用彩笔描一下。4.注意总结铁路线交汇的城市。铁路线的分布有何特点？这说明了什么问题？5.画出：“五纵三横”简图——写出五纵，再画三横，只需写出铁路线名称和相对位置，最后需标注出郑州，株洲，兰州，徐州，北京这

3、些重要的交通枢纽。6.小结：通过这节课的学习你对祖国的交通有怎样的认识？教学板书交通运输2我国铁路干线的分布