《新课标初中英语预备课程》教材分析.doc

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1、《新课标初中英语预备课程》教材分析第一部分：教材的总体发展目标A.教材的语言知识发展目标1.能识别并会读48个音标。使学生能根据音标认读生词并初步形成按照音标拼写单词的习惯。2.能正确规范地书写26个字母，能正确规范地书写单词及句子，并形成良好的书写习惯。3.能够掌握并运用与课本中话题相关的词汇。4.能掌握最基本的句型：1)therebe句型和have/has的句型。2)have/has的句型3)一般现在时的陈述句、一般疑问句以及特殊疑问句。4)能运用特殊疑问词When/How/Who/Where/What等组成简单的句子。5)祈使句的简单指令信息。5.能掌握下列语法项目：1）人称代词

2、主格及其与be动词的搭配2)形容词性代词和名词性物主代词3）掌握数词1-304）了解情态动词can,must简单用法5）名词复数的词尾变化：-s,-es,-ies6）掌握并运用一般现在时（陈述句、一般疑问句及特殊疑问句）7）第三人称单数动词变化方法：-s,-es,-iesB.教材的能力发展目标听的能力:1.能听懂简单的课堂用语，并作出相应的反应。2.能听懂不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等。3.能听懂有关课本中话题的句子、对话或简短的语段。说的能力:1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意，语音语调基本正确。2.能在课堂中运用简短的英语进行交际。3.能熟练地运用一些套语。（如：

3、问候、告别、致谢等）。4.能就课本中的话题进行简单的交流。读的能力:1.能正确地朗读课文。2.能理解课本中简短的书面指令，并根据要求进行学习活动。3.能阅读课本中或相似难度的短文或故事并抓住大意。4.除了教材的阅读，还应有适当量的课外阅读。写的能力:1.能正确地使用标点符号。2.能使用简单的图表和海报等形式传达信息。3.能写出简单的邀请卡和问候卡。C.教材的情感发展目标1.促进学生相互了解，为学好英语奠定一个良好的人际基础，形成较好的团队协作氛围。2.在外语学习的过程中，养成一定的外语学习的好习惯，如：良好的发音习惯，良好的书写习惯，良好的听课习惯，良好的诵读习惯，良好的作业习惯等。为

4、学生以后的学习打下坚实的基础。3.在教学的过程中，让学生充分体验成功，并对外语的学习充满自信从而产生兴趣。4.教会和引导学生去热爱身边的人和事物。6第二部分：单元分解目标UNITONEHELLO！知识目标1.学会一些简单的问候语如:Hello!Hi!Goodmorning等。2.学会问他人的姓名并问好。3.学会读准（穿插音标的教学）并规范书写大小写字母A—N。4.学会读准并了解一些缩略词的意思。能力目标1.学会在不同的时间段，运用适当的问候语问候他人。2.学会读准并规范地书写大小写字母A—N。情感目标1.学习内容还比较简单，便于激发学生说英语的自信。养成良好的说英语的习惯。2.鼓励他们

5、去认识身边的同学和老师并问好。在交流中增进同学之间，师生之间的友谊。UNITTWOMYFAMILY知识目标1.学会怎样去介绍他人，Thisis….He/Sheismy….2.学会有关家庭成员的称谓，并制作简单的家谱树形图。3.通过谈论照片来巩固有关家庭成员的词汇。4.学会有关职业的简单词汇并运用它们来谈论家庭成员的职业。5.完成一项关于同学父母工作的调查。5.学会读准（穿插音标的教学）并规范书写大小写字母M—Z。6.学会读准并了解一些缩略词的意思。能力目标1.学会制作自己家庭的家谱树形图。2.学会通过问答来收集信息完成有关同学父母职业的调查。3.学会读准并规范地书写大小写字母A—N。情

6、感目标1.了解自己的家庭，在和同学交流的过程中介绍自己的家庭。2.引导孩子去喜欢父母的工作。UNITTHREEGOODFRIENDS知识目标1.学会向新同学介绍自己，学会描述他人。2.学会描述自己同学或朋友的外貌。3.学会问答be动词的一般疑问句，并注意be动词的单复数形式。4.学会正确使用代词。5.学会利用表格组织有关信息，并写成文章。能力目标1.运用简单的形容词来谈论朋友的外貌和性格。2.能够听、读有关朋友的文章或句子，并能以口头的形式表达出来。3.掌握be动词和代词的用法。情感目标1.鼓励孩子和身边的同学交朋友。61.引导孩子去发现同学的长处。2.引导积极的校园生活。3.改变学生

7、读书拖声拖调的不良读书习惯。UNITFOURMYCLASSROOM知识目标1.了解并学会一些常规的课堂用语，并能根据指令做出相应的动作。2.认识教室内的物品，如桌子、椅子、铅笔等。3.学会一些经常发生在教室内的动作。4.学会运用数词1—30，注意名词的单复数形式。5.学会运用therebe句型介绍自己教室内的摆设，以至推及到介绍自己卧室的摆设等。6.学会统计自己教室内物品的数量并绘制柱形图，用therebe句型进行汇报。能力目标1.能听、懂有关