英语人教版四年级下册Unit5 教学设计.docx

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1、四年级英语下册Unit5Myclothes第一课时教案教学内容：ALet'slearn，Let'sdo 教学目标：1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt,dress,pants,hat,clothes2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。　3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Putonyourt-shirt.Takeoffyourhat.Hungupyourskirt…..教学重点：与衣物有关的五个词。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学准备：各种带颜色衣物的图片

2、（教师）和各种衣物若干（学生）；衣物及颜色的单词卡片；录音机和磁带；画有各种颜色衣物的图画。教学过程：Step1.Warm-up教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出听到的颜色名称。教师出示颜色卡片，学生认读单词。学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。Step2.Presentationandpractice：Task1 Let’slearn 考考你的眼力1、出示教学挂图1)T:AmyandSarahareatashop.Whatkindofshopisit?-------Clothesshop.2)教师呈现各种

3、衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。1)3)教师呈现图画教学句子。T：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。Dialogue1A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.AndIlike…,too.Dialogue2A:Ilikethat…B:Metoo.AndIlikethose…,too.Task2Let’sdo教师播放录音，带领学生做游戏。教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组

4、。两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。Step3.仿读Let’sdo并做动作Stept4  Exercise课件出示相关练习Stept5Sum-upw教师和学生一起总结本课时的学习重点，回顾学过的知识内容。Step6 看图迅速的说出图片练习Step7homework抄写单词