英语人教版四年级下册Unit6 Shoping.docx

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1、Unit6Shopping教学设计庐江县希望小学王方芳一、TeachingAims:   1、听、说读写单词：pretty、expensive、cheap、scarf、sunglasses等2、能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItryiton?Let'strysize7.They'rejustright.   3、能够跟录音朗读对话并进行表演。二、Teachingpointsanddifficulties:1、能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItryiton?Let'strysize7.They'rejustright.Let'

2、strysize7.They'rejustright.2、单词expensive的发音3、教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。三、教学过程：Preview   1、Oralpractice2、Let’stalk：学生读一读，并进行角色表演。　3、Guessinggame：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。Presentation:   1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新单词。　　2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。　　

3、3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。　　4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音　　5、播放课件，孩子看课件理解含义。　　6、孩子分角色跟读。7、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。　　8、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。　　9、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。　　10、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。

4、学生分角色朗读对话巩固练习   1、做Completeandsay的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。   2、做作业本上配套的练习。ractice。布置作业   1、听第58页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。五、板书设计：Unit6ShoppingCanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.