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《英语人教版四年级下册unit6 Part A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEPBook4Unit6ShoppingPartALet’slearn广丰区沙田中心小学祝乐敏一．学情分析经过一年的学习，大部分同学的英语水平有了很大的提高，学习兴趣浓厚，上课能积极参与到英语学习中来，大部分同学的口语表达流利，能用所学知识进行简单的日常交流，不少同学词汇积累丰富，甚至可以用英语进行简单的写话了，这是他们取得的可喜进步。但是随着教材难度的提高，学生英语学习量的差异在英语学习中已经出现了两极分化的现象。二．教学目标与要求1.理解Let’slearn部分的内容。2.能听说认读单词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses.3.能在实际生
2、活中运用句型：CanIhelpyou?并学会如何购买东西。4.能根据天气变化，选择合适的服饰。三．教学重点理解Let’slearn部分的内容，并能听说认读单词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses.灵活使用句型：CanIhelpyou?并学会英语购物。四．难点Gloves和sunglasses的用法及CanIhelpyou的用法。五．课前准备单词卡片、图片、课件、磁带、录音机六．教学步骤1.Warmup1）师生对话：T:Gladtoseeyouagain.Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.2）Singasong教师得用多
3、媒体课件播放教材第54页的歌曲《Thisoldhat》，教师出示单词的图片，全班一起拍手唱，最后教师将歌词外的衣物图片套用到歌曲中，在欢快的音乐中复习学过的服饰类单词。2.Presentation1.教授新词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses(1)教学单词：gloves，scarf教师做很冷的动作，然后说：It’scoldtoday.Iwearglovesandascarf.边说边将“手套”和“围巾”戴上，然后指着“手套”和“围巾”对学生说：Look!Whatarethese?Andwhat’sthat?引出 Theyaregloves.It
4、’sascarf.出示单词卡片，教学单词gloves和scarf,然后板书，然后注意提醒学生gloves是复数形式。 Scarf的复数形式是：scarves,然后用不同方式操练这两个单词。先分小组读，再全班“大小声、高低音、男女声”读。（2）教学单词:umbrella,sunglasses教师做很热的动作，抬头看看天空，说： It’shottoday.It’ssunny.Thesunisshining.IwanttowearsunglassesandIwanttotakeanumbrella.边说边拿出“太阳镜”和“太阳伞”，然后指着“太阳镜”和“太阳伞”说：Thesear
5、esunglassesandthatisanumbrella.然后出示卡片进行跟读。左手拿sunglasses,右手拿umbrella卡片，左右手轮流举起又放下，学生根据节奏读单词，当教师的左手或右手高举过头时，学生快速地站起来读出该单词。（3）单词小结教师快速出示gloves,umbrella,scarf,sunglasses单词的图片和卡片，让学生进行快速抢答，最后，教师提示学生gloves,sunglasses和上个单元学过的shoes,socks,pants,shorts都是以复数形式出现的。然后整体操练这几个单词：gloves,sunglasses shoes,s
6、ocks,pants,shorts（4）采用“读一读，连一连”的形式，通过小练习的方式再次巩固几个单词。2.教学句子：CanIhelpyou?CanItrythemon?(1)教师告诉学生：TodayIwilldosomeshopping.Iwillgotothestore,Iwillbuygloves,sunglasses,umbrella,andascarf.Johnwillgotothestorewithhismother,,too.Whatwilltheybuy?Let’slisten.(2)教师播放录音机第一次录音，要求学生听出他们要学习的东西。(3)教师播放录音
7、机第二次录音，提醒学生注意售货员所说的第一句话。(4)教师板书：CanIhelpyou?带读数次后，请学生逐个读句子。然后，教师让学生分别扮演售货员与顾客，进行操练活动。3.Practice1.教师播放A.Let’slearn”的课文录音，让学生听音正音。再播放一遍，让学生边听边跟读录音内容。教师领读课文Alet’slearn中的内容。学生自读，然后检查学生读的情况。2.活动：指出不合理的服饰搭配。活动方式：教师说出一个情景以及要穿戴的服饰，要求学生认真听，然后说也不合理的地方，只要说出单词即可。如：1：T:It’
