英语人教版四年级下册Unit weather Part B.docx

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1、Unit3Weather(PartBLet'slearn)教学目标1、能听、说、认读本课时的主要句型:What's the weather like in New York? How about Beijing? 2、能够分角色朗读对话。 教具准备:教学光盘、单词卡片。 教学重点句型:What's the weather like in New York? How about Beijing? 教学难点It's ...degrees.的表达教具准备单词卡片PPT课件TeachingSteps:一、复习引题     1、学生唱歌曲“

2、Thunder”;说唱第25页的Let’s chant部分歌谣。   2、启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换为:sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。   3、教师播放世界城市天气预报的录像,然后提问:What’s the weather like in „?学生根据实际内容回答It is„(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答,此项活动主要是巩固What’s the weather like in „?的功能结构。) 二、教学新课     1、教师提

3、问:What’s the weather like in New York?(同时将录像内容定在New York的界面),学生根据实际来回答。   2、教师领读:New York,注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰,适时纠正。   3、教师继续将录像界面定在某一城市,问:How about„? 引导学生根据实际来回答。反复利用3-5个城市操练How about,让学生在问答中理解How about„?的功能。   4、请学生观看课件,初步理解对话的意思。   5、教师提问:What's the weather like in Ne

4、w York? How about Beijing?   6、教师领读;解释意思。 三、巩固练习     1、学生跟录音读对话,注意课文中首次出现语言的语音语调,注意准确模仿。   2、学生两人一组分角色读对话,教师及时进行评价。     3、完成Let's play部分。操练句型: A:What’s the weather like in „?                                     B:It’s „   How about„?                                   

5、  A:It’s „  四、布置作业 1、给同学、朋友打电话用What’s the weather like?询问当地天气情况。 五.BlackboardDesign

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