英语人教版四年级下册Unit 4 Weather Part A 教学设计.doc

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1、PEP小学四年级英语下册Unit3WeatherPartALet’sLearn教学目标:1、单词：能听、说、认读5个单词：hot（热的），cold（寒冷的）,warm（温暖的）,cool（凉爽的）,weather（天气），weatherreport（天气预报）2、句型：学会运用It’shot/cold/warm/coolin+地方名重点：掌握单词warm,cold,hot,cool,weather难点：1、我国各地的天气状况，以及了解有代表性的“东西南北中”的气候情况。2、weather的发音课前准备：PPT、单词卡片、天气预报视频、句子条形卡纸、磁铁、小红花、四个地区的图片，一次性塑

2、料杯。教学过程：一：热身1、与学生做互动Dosomeexercises.Eg:standup,sitdown,jump,run…(通过这些活动，提起学生的兴趣，让学生对这堂课感兴趣）二：导入方法1：Well,boysandgirls,look,what’sthis?引导学生看桌子上放的四个水杯，每个水杯的水有不同的温度，分别把每个水杯拿给不同的同学触摸，然后让他们大声说出他们所触摸的不同感觉。最后引导学生“同学们，水有不同的温度，那么天气也会有不同的温度”。Thisclass,wewilllearn”Weather”这节课，我们将学习天气。拿出卡片“Weather”,重点教会这个单词的

3、发音。方法2：播放Weather英文歌曲，引出这节课所学内容是天气。三：教学过程1、先展示一幅中国地图，问同学们有没有去过除了广东省以外的地方，如果有，请同学分享一下。之后在PPT中展示中国地图。图中有蜡笔小新做导游，带领我们一起去开始美好的旅游。2、第一个景点来到香港，出示香港的图片后，mike也出现了，他正在大汗淋漓，再出示香港的温度，三十多摄氏度，引出hot这个单词，并且做出很热的动作。教hot这个单词的发音，然后分组读，再听个人读。再这个过程中，如果学生的发音不正确，老师要及时纠正；如果发音准确，并读的相对较好，老师要及时给出鼓励，如果必要就奖励小红花。接触到单词后，引出句子“

4、It’shotinHongKong”香港的天气是热的。接下来的cold,warm和cool的教学方法类似。（每教完一个句子，把相应句子贴在黑板上。）3、小组加星巩固单词。通过第一轮简单的单词与句子学习，第二步进行单词加深。通过小组加星星比赛来提高学生的竞争意识，以及在这种竞争中对weather,hot,cold,warm,cool这几个单词进行巩固。4、游戏找地雷通过找地雷这个游戏更深一层提高学生在学习过程中的兴趣，让全班参与到这个课堂中。5、听写训练学习完这些单词后，要在写中练习，加深巩固。6、小组合作，天气预报练习知道了weather是什么意思，那么能猜出weatherreport

5、是什么吗？出示卡片weatherreport，并教此发音。让学生看了天气预报员说的那段话后，播放准备好的天气预报视频。播放完后让学生猜出这是一则天气预报。课前已经在每个小组发好一张城市图片，小组进行激烈的练习，根据自己小组拿到的城市图片已经相应的气候，每个小组拍一个代表来演天气预报员。7、Let’schant学习完天气之后，让我们一起来唱歌吧。Let’schant中，可以边做动作边唱。8、Summary总结天气变化多端，请同学们及时增减衣服，预防感冒。9、Homework作业10、板书：Unit3:WeatherPartALet’slearnhotIt’shotinHongKong.c

6、oldIt’scoldinHarbin.WeatherwarmIt’swarminBeijing.coolIt’scoolinLhasa.