英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Part A 教学设计

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1、Unit3WeatherPartA教学设计厦门市湖里实验小学邱燕虹一、教学目标1.知识目标：①句型:能听、说、认读句型：CanI...?以及回答Yes,youcan./No,youcan’t.以及It’shotinBeijing.等。②词汇:能听、说、认读单词cool,cold,warm,hot.2.能力目标：能够在情景中运用句型询问他人意见并能进行回答；能够在情景中运用句型It’s…in…来进行天气预报。3.情感目标：①能够体会中西方文化差异,感受中华文化之美。②结合教学内容，有效地渗透核心素养，让学生在潜移默化的英语学习中

2、形成良好的品德。二、教学重点和难点1.学生能听、说、认读单词关于天气的单词，并根据实际情况进行表达。2.学生能在图片、实物或情境中运用句型CanI...?Yes,youcan./No,youcan’t.和It’s…in…等句型。三、教学准备Pictures、wordcards、PPT.四、教学过程StepI.Warmingup1.Enjoyachant.【设计意图：有效调动课堂气氛。并利用Chant内容引出本课话题weather，为后面的教学做铺垫。】2.Showthetitleandtalkaboutthedifferent

3、greetings.3.Showthetaskandtheevaluation.Task:Tobethebestweatherreporter.Evaluation:Eachgroupcanmakedifferentweather.【设计意图：通过谈论中西方问候的差异，培养学生跨文化交际意识。有效结合本课主题，以成为天气预报员为最终任务。利用温度计做小组的评价，在课堂进行中每组可以生成不同的温度。此评价紧密结合本课主题，并能进行最后的考察和总结。】StepII.Presentation1.Talkaboutthepicture

4、.(Pre-reading)T：Whattimeisit?WhereisMike?【设计意图：作为阅读前部分，让学生在接触文本前能对阅读文本有一些预测。】2.Lookandanswer:What’stheweatherlikeoutside?A.It’shot.B.It’swarm.C.It’scold.3.Learnwords:"cold"、"warm"、"hot"、"cool"【设计意图：用直拼法进行教学，培养学生见此能读的能力。用温度计直观呈现四个天气词汇，让学生能直观地对比和理解其含义。新词学习后利用游戏环节对单词学习

5、进行巩固。】4.Readthetextandunderlinethesentences.Teach:"CanIgooutside?"、"CanIhavesomesoup?"5.Readandchoosetherightanswer.Teach:Yes,Ican./No,Ican't.【设计意图：指导学生进行文本阅读，教给学生阅读技巧，培养学生阅读能力。】6.Listenandimitate.7.RetellthestoryandmoraleducationIt’seleven.MikeandMumareathome.It’ss

6、nowyand_____outside.Mike_____gooutside.Buthe_____havesome_____soup.Mikehasa_____mother.Mum______Mikeeveryday.【设计意图：重整文本机构，作为一种总结性阅读形式，培养学生的思维能力。引发学生对母爱的感触，进行德育渗透。】StepIII.Consolidation1.Pair-work:CanI...?Yes,youcan./No,youcan't.T：Youcannotchangetheweather,butyoucanc

7、hangeyourmood.DiscusswhatcanMikedoathome?【设计意图：创设情境进行语用操练，有效发散思维，并结合教学内容有效地渗透核心素养，让学生在潜移默化的英语学习中形成良好的品德。】StepIV.Task1.Reading.①Readandanswer:Howmanycitiescanyouhear?②Readandwritedowntheweather.【设计意图：有效整合教材内容，将Let'slearn部分进行改编，创设阅读文本，对课堂教学进行拓展。利用上一步环节直接过渡到weatherrepo

8、rt话题，同时进行阅读指导，教会孩子一些阅读方法和技巧，授之以渔。】2.Makeaweatherreport.【设计意图：引导学生观察、归纳文本的特点，从不同方面来预报天气情况，促进语用。】3.Enjoythepoemsabouttheweather.【设计意图：进行学科整合