英语人教版四年级下册Unit 5 Let's learn.doc

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1、四年级下册Unit5ALet’slearn教材分析本课时在Let’slearn部分主要对衣服与颜色单词的掌握。通过将学过的有关颜色的形容词融合在对服饰的谈论当中。重点的句型是Ilikethe。Let’sdo部分主要是学习与衣服相关的动作指令。学情分析四年级的学生已有一年的英语学习基础，但是因为对所学知识掌握不够，所以在新的学年里，学习有点儿吃力。不过对生活中能用英语表达的有关“吃的、用的、玩的”物体名称也已有一定的积累，而有关“Ilike…”的话题在教学过程中也早有“耳闻”，已不陌生。实践也表明，学生非常喜欢说“Ilike…”的话题。而且他们觉得此话题容易说、有话说

2、。此时的学生也正处于由感性认识向理性认识发展的阶段，把握好他们的学习情感与认知趋势，相信对他们学习英语的“情感、态度、价值观”的培养能收到事半功倍的作用。再次，大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，做学习上的小老师。教学目标1.能力目标1）能够听，说，认读本课时的主要词组：whitesweater,greenskirt,brownjacket,bluedress,yellowT-shirt和redshirt。2）能

3、够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：PutonyourT-shirt.Takeoffyourjacket.Hangupyourskirt.2.策略，文化等有关目标1）学习策略：注重合作学习，大胆创新，尝试服装设计。2）了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。教学重点和难点1.本课时需要重点掌握有关服装名称的六个词组。2.难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用以及读法。教学过程