英语人教版四年级下册Unit 2 What time is it？教学设计.docx

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1、人教版PEP四年级英语下册Whattimeisit?第二课时教案王俊玲教学目标:1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner.2.能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Timeforbreakfast.Drinksomemilk.教学重点:1.本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,d

2、inner。教学难点:1.Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作。教学方法:情景法、展示法、视听法、直接法、全身反应法。教学步骤Step1.WarmupLet’schantStep2.Review通过chant来温故旧知识，分别用时钟调动不同的时间来复习就知，充分练习Whattimeisit?It's...o'clock.It'stimefor.......Step3.Presentation通过课件用图片展示时钟和场景图，引出新单词分别教授新词：musicclass,PE.class,Englis

3、hclass,breakfast,lunch,dinner.1.课件出示时钟图片指示八点，教师问学生们Whattimeisit?同学们回答It's8o'clock.教师再问Whatareyoudoing？图片有牛奶和面包所以引导学生回答吃早饭并用句子说：It'stimeforbreakfast.2.课件出示菜和米饭图片并告诉学生It's12o'clock.学生自然会想到吃午餐，引导学生并教授lunch单词，并用句子说：It'stimeforlunch.3.课件出示丰盛的美食和蛋糕的场景，教师问Whatareyoudoing？同学们会回答生日宴会，在教授单词dinner，句子I

4、t'stimefordinner.4.课件出示上英语课的场景，教师问Whatareyoudoing？同学们会回答英语课，学生也知道English在告诉孩子们加上class就是英语课这个单词Englishclass了，同学们会非常有兴趣的学习这种词。1.课件出示音乐课场景的图片，教师问Whatareyoudoing？同学们会回答音乐课，根据上个词的学习，同学们马上就会想到Musicclass的，在说出句子It'stimeformusicclass.2.课件出示操场、篮球、学生跑步场景，教师问Whatareyoudoing？同学们会回答体育课，教授PEclass，在说出句子It'

5、stimeforPEclass.Step4.Practice1.课件给出句子大框和时钟分别让同学们来说。2.Let'sdo.分别读每个句子并说出汉译，加深记忆单词和句子，从而掌握。跟点读机一起读等。3.填空练习to、for用法.4.连词成句。Step5.小结Step6.作业板书设计：Unit2Whattimeisit?　Let’slearnLet’sdoLunchmusicclassEnglishclassPE.classbreakfastdinner