英语人教版四年级下册at the farm B.doc

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1、Unit4AtthefarmPartB教学设计【教学重点】1单词：sheep,hen,cow,horse及其复数形式的表达。2句型：Whatarethey?的问答。【教学难点】Horse,sheep的复数形式表达。【教学过程】1、导入教师：Lastterm,wehavelearnedmanywordsofanimals?Doyourememberanimalsatthezoo？提问让学生说出三年级学过的动物单词。Let'sgotothefarm.(板书课题：Atthefarm)2、呈现新知：（1）课件出示农场图：师：Let’sgototheMcDonald’s

2、farm.生：OK.师：McDonaldsays,Therearemoreandmoreanimals.Iambusy.help!Willyouhelphim?生：Yes.师：McDonald要挑人了，谁能完成他的任务，就聘请谁。（2）Task1:Meetinganimals师：Yes,therearemanyanimalsatafarm.a、Look,whatisit?(课件放出马的叫声）学生说出汉语意思后，采用音标法教读相应的单词。b、巩固单词：1）学生学动物叫，其它学生说单词。2）教师指图，学生说单词。用同样的方法教学hen,hens,cow,cows（

3、猜谜语的形式）,sheep,sheep.c、展示动物复数：Whatarethey?Theyarehorses.(教读复数单词)特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。　引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses,goats的发音。（3）Task2:Managethefarm师：怎样去管理好一个农场啊？同学们可以各抒己见。展示农场的图片，让学生们一起数一数动物的数字，并用正确英语单词表达出来。（4）Task3：introduceyourfarm　　a、教师指图提问：Whatarethey？学生回答：Theyares

4、heep./horses./cows./lambs./hens.b、学生两人一组看图问答：A：Whatarethey?B：Theyare…　　请几组学生上台表演。3、游戏环节TurntoPage42.Thereisafarm.同学们可以按照自己的喜好画上动物与植物，然后同位之间交流。如：A：Thisismyfarm.B:Whatarethey?A:Theyaresheep.4、布置作业：抄写新单词五遍板书：Unit4AtthefarmHorsehorsesHenhensCowcowsSheepsheep