英语人教版四年级下册At the farm part B.doc

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1、《Unit4AtthefarmpartB》教学设计教学目标：1、能听懂“Whatarethose?Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren't.”并能在情景运用。　　2、进一步巩固名词复数及读音规则。3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。教具准备：教学PPT。教学重点：句型Whatarethose?Arethey…？的理解与应用。教学难点：名词复数及其读音规则。教学过程：一、复习引题1、教师拿起英语书提问：Whatarethis?学生回答：ThisisanEnglishbook.教师拿起两支笔问Whata

2、rethese?学生回答：Thesearepens.2、学生跟唱家禽动物歌曲。3、教师引导学生我们已经学过那些动物？学生回答。提问：Doyouwanttomeetsomenewanimalfriends？学生说Yes.二、教学新课1、教师出示PPT,问：Whoiscoming?学生回答：horse.教师问Whatisthis?　学生回答：Thisisahorse.教师出示图片：Whoarecoming?学生回答horses教师问：Whatarethese?学生回答：Theyarehorses.教师讲解horses是horse的复数。同样的

3、方式一问一答，学习新词cow,cows.2、教师继续PPT,问：Whoiscoming?学生回答：hen.教师问Whatisthat?　学生回答：Thatisahen.教师出示图片：Whoarecoming?学生回答hens教师问：Whatarethose?学生回答：Theyarehens.教师讲解hens是hen的复数。同时讲解询问远方的物品，用：Whatarethose?3、学习新词sheep，重点讲解sheep的复数保持原型为sheep.4、教师就新学单词提问，检查学生的学习情况。（显示课件的插图）Whatarethose?学生看图

4、回答：Theyarehorses/cows/hens/sheep.5、由前一位同学问Whatarethose?后面同学用Theyare分别进行接龙。一次只接一个动物。6、打开Let’stalk部分课件，学生观看并听1-2遍，在情景中理解对话的语句。随后学生跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。学生分小组练习，小组分角色表演对话，教师巡视指导。7、学生看图片猜一猜练习句型A：Arethey…?B：Yes,theyare./No,theyaren't.8、Let’splay.学生模仿动物，练习句型：Whatarethose?Arethey…?Ye

5、s,theyare./No,theyaren't.三、巩固练习1、听录音，回答问题　　四、布置作业1、模仿例句，画图并写句子五、板书设计horsehorsescowcowshenhenssheepsheepWhatarethose?Theyare…