英语人教版四年级下册Unit 4 At the Farm Part B.doc

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1、PEP小学英语四年级下册Unit4B（第一课时）教学设计一、教学内容PartBLet’slearn&Drawandsay二、教学目标1.能够听、说、认读本课时的四个单词：horses,cows,hens,sheep。2.了解可数名词和不可数名词。三、教学重难点1.能正确掌握单词sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。2.能运用所学的的单词，正确描述我们认识的动物。四、学情分析本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑

2、思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误.五、教学准备教学课件、录音机、磁带、单词卡。六、教学过程Step1热身(Warming-up)1.师生一起演唱歌曲Maryhasalittlelamb,活跃课堂气氛。2.教师手拿一张动物图片并提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学

3、来教大家读，为新课的学习做好铺垫。Step2新课呈现(Presentation)1.学习Let’slearn(1)教师利用课件展示农场图片并描述：Thisisafarm.Therearemanyanimalsatthefarm.Let’sgoandhavealook.。(2)教师指着图片单个动物问：Whatisit?引导学生回答：It’sa/an______。学生可以用英文，也可以用汉语（教师知道学生说出英文）。(3)教师将farm,cow,hen,horse,sheep呈现出来，并领读单词，。(4)说一说，

4、指一指：教师说单词，学生指图；学生说单词，教师指图。把单词放到句子中练习，师生导出对话：T;Whatarethese?S:Theyarecows.T:Theyarewhiteandblack.Theyarebig.在对话的过程中，教师呈现单词cows,hens,horses,sheep，和单数形成对比，教师点拨sheep这个单词单复数同形)。(5)让学生重复上面的对话，两两一组，一人指图片，一人回答，最后抽选几名同学上台表演。(6)请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人

5、用Arethey…?来猜图片内容。该同学用：Yes,theyare.Theyarecute.或No，theyaren’t.作答。2.学习Drawandsay师生一起看教材，读教材文字并补充对话。如：A:Thisismyfarm.B:It’sbig.Arethese/thosecows?A:Yes,theyare.师生一起运用其他单词操练对话。然后让小组内成员对话，评选最佳搭档。Step3:巩固与拓展(Consolidationandextension)根据本课时的单词和图片提示编写对话。A:Ihaveafar

6、m.Ihavemanyanimals.Whatarethese?B:Aretheycows?A:Yes,theyare.Theyare_____./No,theyaren’t.B:Howmany…doyouhave?A:________.Step4：布置作业（Homework）1.Readandcopythenewwords.3.预习Readandwrite.