英语人教版六年级下册Unit4 then and now 3.doc

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1、课时教学设计课题：Unit4Thenandnow 教学目标：1. 听说读写单词及短语：cycling,ice-skate,badminton，gocycling2. 能听说认读句子：Ididn’tlikewinterbefore.Iboughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling. Howaboutnow?  NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.教学重点：1.听说读写单词cycling,ice-skate,badminton.2.记忆badminton. 教学难点：

2、1.听说读写单词cycling,ice-skate,badminton.2.记忆badminton.教具学具课件准备：PPTStep1.预习温故(用时5分钟）1. Gooverthewords.dininghallgrass gym star easy2. 谈论学校的今昔对比。T:Tellusaboutyouroldschool,please.S1:Therewerenocomputersinmyoldschool.T:Howdoyouknowthat?    S1:Ourheadteachertoldus.Step2.新课内容

3、展示（用时15分钟）1. 教学单词及词组：cycling,gocycling,ice-skate, playbadminton.(1).出示骑车的图片T:Whichsportisit?板书cycling并教读。（2）教师边做骑车的动作边说Gocycling,Icangocycling.。（3）出示羽毛球拍图片T:Doyoulikebadminton?   Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.  T:Canyouplaybadminton?板书并教读badminton，playbadminton.Icanplaybadmi

4、nton.（4）出示滑冰的图片，教学ice-skate.边做动作边说：Ice-skate,Ice-skate，Icanice-skate.2.板书句子：Ididn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.告诉学生think—thought,can–could.3.板书句子Howaboutnow? NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.请学生说出意思，全班齐读。4.播放Let’slearn录音，学生跟读。Step3.合作

5、交流：（用时10分钟）1. 学生开火车读单词，词组。2. 学生灵活运用所学单词及句子表演对话。3. FinishListen,matchandsay.(1)听录音，把人物与做的活动连起来。（2）根据连线同桌对话：Before,Allencouldn’t... Now...Step4、达标检测（用时9分钟） 板书设计 作业布置