英语人教版六年级下册Day 3 Life on the farm.docx

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1、RecycleMike’shappydaysDay3Lifeonthefarm一、教学目标：1、谈论人们经常在农场从事的活动，巩固一些常见的动词短语。2、复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。3、学会谈论自己或他人一天的作息安排。4、提升学生的语言交际能力。一、重难点：重点：1、复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。2、学会谈论自己或他人一天的作息安排。难点：提升学生的语言交际能力。二、教具准备：多媒体课件、本课动画三、教学过程：Step1warm-up打招呼。Goodmorning,class.Goodmorning,teacher.Howareyouto

2、day?I’mfine,thanks.Andyou?I’mfine,too.Step2presentation1、激趣导入。教师让学生先闭上眼睛，播放事先准备好的录音播放，如鸟叫、羊叫等声音。同时出示农村的短视频，给学生制造出一种身临其境的氛围。然后教师说：Therearemanythingspeopleoftendoonthefarm.WhatareThey?Whovisitedthefarmbefore?Canyoutalkaboutthelifeonthefarm?鼓励去过农村的同学向大家介绍农村的生活和自己的经历。根据学生所说，罗列出在农村可以做的事情。2、智力游戏

3、。请学生打开课本，看看四组词、图片及例句。指名学生读例句，注意每句的时态。请学生自己看图片。根据图意找出合适的单词，写出完整的句子。学生自主完成，教师巡视指导。最后，指名学生汇报答案，全班集体核对。3、看图说话。教师出示教学挂图，请学生举手说说图上都有什么，图上的人们正在做什么。出示例句，请学生仿照例句写句子，描述图中人们正在做的事情。学生独立完成，教师指名学生汇报自己的句子。提醒学生注意动词的合理选用和固定搭配的正确使用。Step3consolidationandextensionMike’sdayonthefarm.1、看图补全短文。Asweknow,therearem

4、anythingspeoplecandoonthefarm.Mikeandhisfamilyhadaholidayonthefarm.Doyouknowwhathedid?Havealookatthesepictures.教师出示课本挂图，请学生仔细观察图片，看看Mike在农场都做什么。然后让学生阅读短文，根据时间顺序将Mike做的事情填入空格，补全短文。学生独立完成，教师巡视。指名学生读自己补充完整的短文，全班集体核对答案。2、猜谜游戏。带领学生齐读对话，了解游戏规则。请一名学生起立，示范游戏，其他学生观看。学生两人一组进行游戏，可以制作不同的动物卡进行替换练习。教师在学

5、生分组活动的过程中予以指导。最后，请几组同学表演。四、Homework：1、复习、巩固本节课所学的知识点。2、预习下节课要学的内容。板书设计：RecycleDay3lifeonthefarmGofishinggoswimmingDothecleaningPlaymusicplayping-pong