英语人教版六年级下册day 3 life on the farm

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1、RecycleMike’shappydays教学设计（英语）执教：课型：复习课执教时间：年月日教学目标1、谈论人们经常在农场从事的活动，巩固一些常见的动词短语。2、复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。教学重点1、复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。教学难点提升学生的知识点的综合运用能力教学准备多媒体课件、本课动画，课时分配1课时第3课时教学流程教案设计教学策略及个性化修改目标导学Step1Warm-up1、激趣导入。教师让学生先闭上眼睛，播放事先准备好的录音播放，如鸟叫、羊叫等声音。同时出示农

2、村的短视频，给学生制造出一种身临其境的氛围。然后教师说：Therearemanythingspeopleoftendoonthefarm.WhatareThey?Whovisitedthefarmbefore?Canyoutalkaboutthelifeonthefarm?鼓励去过农村的同学向大家介绍农村的生活和自己的经历。根据学生所说，罗列出在农村可以做的事情。自主探究Step2:Pre-taskStageDay3lifeonthefarm1.学生打开课本，看看四组词、图片及例句。2.指名学生读例句，注意每句的

3、时态。3.请学生自己看图片。根据图意找出合适的单词，写出完整的句子。4.学生自主完成，教师巡视指导。展示提升Step3While-taskStage.1.小组展练习板块2.小组学生展讲板块中出现的知识点：1)go+v-ing/do…./play…../have….2)一般现在时态与现在进行时态整体收获Step4：SumupThisclassIhavelearned.1)go+v-ing/do…./play…../have….2)一般现在时态与现在进行时态拓展运用Step5:Post-taskStage.看图说话。

4、教师出示教学挂图，请学生举手说说图上都有什么，图上的人们正在做什么。出示例句，请学生仿照例句写句子，描述图中人们正在做的事情。学生独立完成，教师指名学生汇报自己的句子。提醒学生注意动词的合理选用和固定搭配的正确使用。板书设计RecycleMike’shappydays1)go+v-ing/do…./play…../have….2)一般现在时态与现在进行时态教学反思