语文人教版三年级下册巧用提示语.ppt

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1、老师说：“同学们好！”同学们说：“老师，您好！”提示语提示语：提示说话人是谁，人物说话时的神态、动作、语气等的词语。同学们说：“老师，您好！”老师说：“同学们好！请坐！”同学们说：“谢谢老师！”平淡枯燥巧用提示语怎样巧用提示语？12老师（和颜悦色地）说：“同学们好！”同学们（鞠了个躬，异口同声地）说：“老师，您好！”修饰语提示语提示语修饰语12老师和颜悦色地说：“同学们好!”小明（）地回答道：“我数学考了59分。”3小月（）地说：“耶！我数学考了100分！”描写神态的词语满面愁容兴高采烈12猪八戒一把丢下九齿钉耙，屁股往地上一坐，摸着圆滚滚的大肚皮，说：

2、“俺老猪都饿得走不动了！”他（）说：“不行，不行！”3妈妈（）我的额头，问：“是不是发烧了？”描写动作的词语连忙后退两步，摆摆手赶忙跑过来，用手摸摸12妈妈（）说：“嘘！妹妹睡着了。”3熊二（）吼道：“光头强，你又来砍树了！”关掉灯，轻轻地把脚一跺，生气地大声明明（）说：“我......我肚子痛。”双手捂住肚子，一脸痛苦地你来试一试！巧用提示语修饰语神态描写的词语动作描写的词语小明满脸期待地拉着妈妈的衣角，撒娇地说：“妈妈，妈妈！我想吃炸鸡腿！”“妈妈，妈妈！”小明满脸期待地拉着妈妈的衣角，撒娇地说，“我想吃炸鸡腿！”“妈妈，妈妈！我想吃炸鸡腿！”小明满

3、脸期待地拉着妈妈的衣角，撒娇地说。1231、拉车式（说话人在前）2、推车式（说话人在后）3、挑担式（说话人在中间）4、空车式（没有说话人）妈妈说：“今天天气真好啊！”“今天天气真好啊！”妈妈说。“今天天气真好啊！”妈妈说，“我们出去走走吧！”“今天天气真好啊！”“是啊！”“我们出去走走吧！”“好啊！”小猴子说：“妈妈，妈妈，我想吃桃子！”猴妈妈说：“一天吃三个，够不够呀？”小猴子说：“不够！不够！还不够我塞牙缝呢！”猴妈妈说：“那么，三天吃九个，够不够呀？”小猴子说：“够了，够了！谢谢妈妈！”猴妈妈说：“傻孩子！”小猴子（）地说：“妈妈，妈妈，我想吃桃子

4、！”猴妈妈（）地回答：“一天吃三个，够不够呀？”小猴子（）地说：“不够！不够！还不够我塞牙缝呢！”猴妈妈（）：“那么，三天吃九个，够不够呀？”小猴子（）：“够了，够了！谢谢妈妈！”猴妈妈（）：“傻孩子！”“妈妈，妈妈。”（)“我想吃桃子！”“一天吃三个，够不够呀？”()“不够！不够！”()“还不够我塞牙缝呢！”“那么，三天吃九个，够不够呀？”（）（）“够了，够了！谢谢妈妈！”（）“傻孩子！”调换提示语位置你觉得小猴子是只什么样的猴子？猴妈妈是位什么样的妈妈？根据小组讨论结果给提示语加上合适的修饰语，调换提示语位置。小组表演（1人小猴子的提示语；1人读猴妈

5、妈的提示语；1人读小猴子的话；1人读猴妈妈的话）123小组活动提示语是人物对话中的点睛之笔，因为巧用提示语，文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色。“卖西瓜喽！卖西瓜喽！”“多少钱一斤？”“两块！”“甜吗？”“甜！不甜不要钱！”“那好，你给我来十斤不甜的。”“啊？”课后作业谢谢！Haveaniceday!