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时间：2020-02-06
《数学人教版六年级下册用反比例解决问题.14反比例解决问题.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、用比例解决问题人教版小学数学六年级下册第四单元执教：宜春市实验小学易小蓉判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例，并说明理由。温故知新1.实际距离一定，图上距离和比例尺。2.正方体的体积和棱长。3.圆锥的体积一定，圆锥的底面积和高。4.用方砖铺一间会议室地面，每块砖的面积和所需要的块数。一个办公楼原来平均每天用电100千瓦时,改用节能灯后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？（用比例解）小组讨论交流：题中（）和（）是两种相关联的量；（）一定，所以（）和（）成（）比例；也就是：原来的（）和现在的（）相等。即：（）＝（）共学研讨一：例：一个办公楼原
2、来平均每天用电100千瓦时。改用节能灯后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？小对子讨论交流：题中（）和（）是两种相关联的量；（）一定，所以（）和（）成（）比例；也就是：原来的（）和现在的（）相等。即：（）＝（）例：一个办公楼原来平均每天用电100千瓦时,改用节能灯后，平均每天只用电25千瓦时。现在30天的用电量原来只够用多少天？预学反馈1.两人小对子快速交流预学情况，纠错并评定等级。2.完成预学检测。3.小对子汇报展示。共学研讨二：小组讨论：用比例知识解决问题时，要从哪几方面分析题目？先确定题中的两种量（）；再根据这两种量的关系（）；最后列出方程
3、并解答。延学拓展：1.各小组根据讨论结果，总结本课。2.补充拓展。
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