教学设计与编写.ppt

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1、教学设计与教案编写2011年3月17日9/7/2021一.教学设计二.教案三.要厘清的关系（一）教案与教学设计（二）教案与讲稿、讲义（三）教案与课件四.强调与说明主要内容9/7/2021一教学设计（一）内涵教学设计(InstructionalDesign)亦称教学系统设计。是为了实现一定的教学目标，依据课程内容主题、教学对象特征和环境条件，运用教与学的原理，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门:在现代教育理论指导下,运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学

2、问题为宗旨。9/7/2021一教学设计教学媒体选择与教学资源的设计学习者特征分析教学模式学习情境设计教学评价的设计教学设计策略的选择与设计教学目标分析（二）教学设计内容9/7/2021一教学设计（二）教学设计内容教学时间与活动的流程作业与思考知识结构（知识点）教学手段与方法重点、难点教学组织方式教师教学的行为结构课堂小结学生的认知结构和行为结构教学设计内容9/7/2021一教学设计（三）教学设计的特征1.教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决

3、教什么的问题。3.教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。4.教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。2.教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。9/7/2021一教学设计（四）教学设计观念的转变以教为主以学为主（学教并重）重视结果重视过程强调资源强调

4、环境体现静态设计体现动态设计集体、统一设计个体化、个性化设计零散设计一体化设计一体化设计9/7/2021一教学设计（五）教学设计格式一、教学目标二、学生分析三、教材分析四、教学理念五、教学策略六、教学环境七、教学过程八、学习评价九、教学反思1．知识与技能2．过程与方法3．情感态度与价值观1.本节的作用和地位2.本节主要内容3.重点难点分析教学重点：教学难点：4.课时要求：教学环节教师活动学生活动设计理念9/7/2021一教学设计（五）教学设计格式1.课前系统部分2.课堂系统部分——教学过程3.课后系统部分——

5、教学后记9/7/2021一教学设计（五）教学设计格式1.课前系统部分2.课堂系统部分——教学过程3.课后系统部分——教学后记1.评价出你的每节课的教学设计的实施结果。2.对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。3.写出你的教学感想、心得、体会。要求:9/7/2021一教学设计（五）教学设计格式1.大纲分析2.教材分析3.学生分析5.教学策略4.教学目标6.教学用具一课前系统部分分析《教学大纲》对相关教学内容的要求。分析教材每个模块中的地位和作用。1.分析学生已有的认知水平和能力状况。2.分析学生存在

6、的学习问题。3.分析学生的学习需要和学习行为。1.按课程教学大纲确定课堂教学目标。具体到英语学科应包含以下五个方面：语言知识目标、语言技能目标、学习策略目标、情感态度目标及文化意识目标；2.教学重点与难点介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。1.教学环境的设计与准备。2.教学用具的设计与准备。9/7/2021一教学设计（五）教学设计格式1.课前探究2.新课导入3.师生互动4.课堂总结5.课后作业二课堂系统部分——教学过程设计出引导学生进行课前准备和探究的问题及方案要求。设计出每节新课的教学引语及导入方案，要着

7、力于起到“凝神、起兴、点题”的作用。1.设计出每节新课的教学结构（包括板书）。2.写出每个教学步骤（含设计目的和意图）1.设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。2.设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。9/7/2021二教案（一）内涵教案(TeachingPlan)是教师以教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风格,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的步骤,合理组合和安排各种教学要素,为优化教学效果而制订的实施方案

8、。9/7/2021二教案（二）教案类型1.纸质教案2.电子教案传统的教案大多是以纸质形式呈现和保存，由于计算机技术的飞速发展，教案也可电子化，一改过去用手写。现在可用键盘输入或扫描输入,用软件代替手工编辑，用软盘、硬盘和闪存等多种媒介代替纸存的形式，使我们教案的编写工作更方便、更高效。但是所有的这些改变，仅仅是编写的工具和设备不同了，而教案的功能和原则并不应因工具变化而变化。电子教案依然是属于教案范