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时间:2020-03-02
《北师大版语文七年级下册第五单元《波浪》同步练习(I)卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版语文七年级下册第五单元《波浪》同步练习(I)卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识及运用。(共11题;共38分)1.(3分)《木兰诗》选自________(朝代)郭茂倩编的《________》,和《________》合称为“乐府双璧”,是南北朝时北方民歌的杰作。2.(12分)文学常识填空。①《行路难》(其一)选自《李太白全集》。行路难,乐府古题。诗人________,字________,号________,________(朝代)伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“________”,与杜甫并称为“________”
2、。其代表作有《________》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《________》等。②《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《________》。诗人________,唐代文学家、哲学家,字________,洛阳人,有“________”之称。3.(7分)根据所学的古诗文填空。①________ ?归雁洛阳边。(王湾 《次北固山下》)②________ ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)③子曰:“其恕乎!己所不欲,________ 。”(《论语》)④绿树村边合,________ 。(孟浩然《过故人庄》)⑤________ ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
3、⑥《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是________ 。⑦《论语》中论述学与思辩证关系的句子是:________ 。4.(1分)从诗的形式看,《我的“自白书”》是一首________。5.(4分)填空第7页共7页①散文大家梁衡在《乱世中的美神》写道“当我们偶然再回望一下千年前的风雨,总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神”,文中的“美神”是________(人物)。②为者常成,________。(《晏子春秋·内篇杂下》)③寻梦?撑一支长篙,________;满载一船星辉,________。(《再别康桥》)6.(1分)本诗《未选择的路》运用的表现手法是___
4、_____。7.(1分)________,是现代诗的灵魂,它是意和象融会的复合体,是作者主观的心意和客观的物象相凝聚的具象表现,如本课中的“波浪”就具有这样的特征。8.(2分)现代诗常用借助诗人的________和________创作丰富的诗歌形象,如本诗中“波浪啊!对水藻是细语,对巨风是抗争”,作者就是运用这种思维方式创造波浪即温柔又坚强的形象。9.(2分)现代诗常用使用的修辞手法是________和________,如本诗中“你是航海者最亲密的伙伴”“微笑着,伴随船上的水手 ”。10.(2分)现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚,语言趋于________和____
5、____,所以阅读起来朗朗上口。11.(3分)现代诗具有________美,________美,________美的特点。二、问题理解(共7题;共35分)12.(5分)“波浪”在诗中有什么特点?作者对它的态度是什么?13.(5分)“波浪”“对水藻是细语,对巨风是抗争”,谈谈你的理解。(可用《波浪》原文回答)14.(5分)作者为什么称波浪为“我英勇的、自由的心”?结合具体诗句谈谈你的理解。15.(5分)诗中的人称由第一人称转为第二人称有什么作用?16.(5分)波浪的形象表达了诗人怎样的追求?17.(5分)概括本诗的主题思想。18.(5分)分析本诗的写作方法。三、拓
6、展阅读(共2题;共27分)19.(15分)根据《海燕》回答下列问题。(1)《海燕》的作者是 第7页共7页(国家)作家。作品有 、 及长篇小说 (2)象征手法的应用时本文的写作特色,试说说“海燕”“暴风雨”“大海”“海鸥”等的象征意义。海燕象征 暴风雨象征
7、 大海象征 海鸥象征 (3)谈谈你对文章结尾“让暴风雨来的更猛烈些吧”一句的含义的理解。20.(12分)阅读冰心的《繁星》,完成下列问题:嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿和青年说:“贡献你自己!”淡红的果儿和青年说:“牺牲你自己!”(1)这首诗
8、所用的修辞手法有____
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