北师大版语文七年级下册第五单元《海燕》同步练习B卷.doc

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1、北师大版语文七年级下册第五单元《海燕》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识及运用。(共8题；共39分)1.（2分）《满腔热血已经沸腾》作者是________，1978年发表小说处女作________2.（4分）散文诗除具有诗歌的________、________、________等特点外，普通不表现分行和________的要求。3.（5分）按要求填空①行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受“人生自古谁无死，                             ”的豪情壮志；漫步赤壁，体会“东风不与周郎便，     

2、         ”的抑郁；泛舟富春江，体味“               ，              ”；经纶世务者，窥谷忘反”的情怀。②你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这里，你可借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“                  ，                  ”两句来劝慰他；还可以用苏轼的《水调歌头》中的“                ，千里共婵娟”来祝福朋友。③有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的《马说》中的一句话：“             ，                      

3、 。”④读万卷书，语文在书中：读郭沫若的《          》（课文题目），倾听屈原“要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去“的呐喊：读         (作者名)的《海燕》，领略无产阶级革命先驱的崇高精神。4.（6分）从《海燕》一课中找出下列词语的同义词或近义词。叫喊________咆叫________骄傲________盼望________胆小________冲________5.（6分）给划线字注音。________________________________________________第7页共7页翡翠飞沫胆怯呻吟掠起苍茫6.（12

4、分）给下列划线字注音。________________________________________________飞窜胆怯掠起号叫蜿蜒一晃________________________________________________翡翠飞沫呻吟苍茫蠢笨卷集7.（2分）下列词语中划线字注音有误的一项是（）A.飞窜（cuàn）   胆怯（qiè）   震怒（zhèn）    B.号叫（hào）    蜿蜒（yán）   蠢笨（chǔn）    C.翡翠（fěi）    飞沫（mò）    呻吟（yín）    D.苍茫（máng）   火焰（yàn）   寂寞（mò）

5、    8.（2分）下列是比喻句的一项是（）A.这是迎接新世纪对我们的迫切要求。    B.知识就是力量。    C.青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望。    D.科学是第一生产力。    二、问题理解(共8题；共37分)9.（5分）根据拼音写汉字。wān蜒________ 呻yín________ fěi翠________ 困fá________ 深yuān________ 10.（5分）象征是文艺创作的一种表现手法，指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。象征手法的运用，使文学作品能以更鲜明的形象突出事物的某些本质特征。《海燕》中——①__

6、______象征革命高潮时广大人民群众的力量；②________象征着席卷一切的革命高潮；第7页共7页③________象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者；④________象征形形色色害怕革命的假革命和不革命者；⑥    ________等象征着腐朽、黑暗的反动势力。11.（5分）《海燕》第一段中“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句用了什么修辞？有什么作用？为什么反复出现在文中？12.（2分）诗中出现的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、

7、飘动的旗子、瘦小的星、火。① 象征理想世界：________②象征冰冷世界：________13.（5分）为什么说《啊，船长，我的船长！》这首诗的象征手法用得很巧妙？14.（5分）《海燕》中描写海鸥、海鸭、企鹅这些海鸟的作用是什么？15.（5分）下列诗节正确的排列顺序是①狂风吼叫……雷声轰响……②看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！③这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！16.（5分）“让暴风雨来得