语文人教版部编七年级下册紫特罗瀑布.ppt

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1、2016年人教版语文七年级下册紫藤萝瀑布执教者：应城市郎君初中祁江华二、听读，整体感知。（请思考是什么让作者驻足观赏？）三、细读——探究品味品味其文：我认为用得最妙的词语——我认为用得最妙的修辞——我认为最美丽的一个画面——我认为最富有层次感的描写——三、细读——探究品味1、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆﹐帆下带着尖底的舱﹐船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容﹐就要绽开似的。（化静为动）2、这里除了光彩﹐还有淡淡的芳香﹐香气似乎也是浅紫色的﹐梦幻一般轻轻地笼罩着我。（多感官互通）3、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干﹐不断地

2、流着﹐流着﹐流向人的心底。（物我交融）四、朗读﹐探究品味浏览课文：找出文中表现作者感情变化的句子。宁静喜悦疑惑痛楚振奋向前小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方﹐是各种宗教企图描绘的地方﹐也是每个人都会去﹐而且不能回来的地方。我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起﹐生活里便有我的弟弟﹐一个胖胖的、可爱的小弟弟﹐跟在我身后。他虽然小﹐可是在玩耍时﹐他常常当老师﹐照顾着小朋友﹐让大家坐好﹐他站着上课﹐那神色真是庄严。他虽然小﹐在昆明的冬天里﹐孩子们都生冻疮﹐都怕用冷水洗脸﹐他却一点不怕。他站在山泉边﹐捧着一个大盆的样子至今还十分清晰地

3、在我眼前。“小姊﹐你看﹐我先洗！”他高兴地叫道。这一年多﹐从他生病到逝世﹐真像是个梦﹐是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来﹐从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下﹐叫一声“小姊——”。那一段焦急的悲痛的日子﹐我不忍写﹐也不能写。每一念及﹐便泪下如雨﹐纸上一片模糊。我还曾希望在我自己走到人生的尽头﹐跨过那一道痛苦的门槛时﹐身旁的亲人中能有我的弟弟﹐他素来的可倚可靠会给我安慰。哪里知道﹐却是他先迈过了那道门槛啊！这一天本在意料之中﹐可是我怎能相信这是事实呢！他躺在那里，但他已经不是他了﹐已经不是我那正当盛年的弟弟﹐他再不会回答

4、我们的呼唤﹐再不会劝阻我们的哭泣。——宗璞《哭小弟》节选四、对话——理解主题“我没有摘花的习惯。”“那时的说法是﹐花和生活腐化有什么必然关系。”“花和人都会遇到各种各样的不幸﹐但是生命的长河是无止境的。”★热爱生命。★珍惜幸福、珍爱人生。★生命的长河虽有曲折但永远前进。物:紫藤萝志:：热爱生命、珍爱人生托物言志紫藤萝瀑布