人教版PEP四下Unit4-1.docx

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1、Lesson2教学内容：PartALet'slearn  Let’schant教学目标：知识目标：能够听说认读本课时主要单词tomato,cucumber,potato,onion,carrot。能够听说认读本课句型：Lookatthecucumbers.Theyarefresh.Yes.Andthepotatoesarebig.对话并在实际情景中运用。能力目标：能够用英语简单介绍瓜果蔬菜的特征，并了解其单复数形式。情感目标：通过有关蔬菜知识的学习，培养学生珍惜食物之情，帮助学生树立健康、合理饮食观念。德育目标：教育学生热爱

2、劳动。不劳无获(Nopains,nogains)。教学重难点教学重点：掌握单词：tomato,cucumber,potato,onion,carrot和句型：Lookatthecucumbers.Theyarefresh.Yes.Andthepotatoesarebig.难点：单词potato，tomato的复数形式以及cucumber，carrot的读音。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学方法：讲授法、练习法课时安排：一课时教学过程：TeachingSteps:一、复习引题1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要

3、根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课1、教师出示西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。　　2、教师再出示夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。　　3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学

4、生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。　　4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。　　5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。　　2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼

5、写的变化，carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业1.Readthenewwordstoyourpartner。2.Introduceyourfarmtoyourfriends.Blackboard-design:Unit4AttheFarmtomato--------tomatoespotato-------potatoescarrot------carrotsgreenbean-------greenbeansIt’s….Theyare….