人教版PEP四下Unit5

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1、PEP四年级下册Unit5《Myclothes》PartALet'slearn&Let'sdo教学设计府谷四小贾彩霞尊敬的各位老师大家早上好：今天我说课的内容是人教版四年级英语下册Unit5《Myclothes》PartALet'slearn&Let'sdo.下面我从设计理念、教学目标、重难点、教学方法几个方面进行我的说课流程设计理念：在跨越式理论指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理

2、想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。教学目标：知识目标1、学习各种衣物名称pantsskirthatclothes能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。能力目标1、能运用所学的知识最简单地描述自己喜欢的不同颜色的服装。2、能听懂let’sdo中的指示语，并能根据口令做动作。情感目标1、激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力教学重、难点：教学重点：与衣物有关的五个词组。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学方法：由于四年级学生已学习英语三个学期了，

3、读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过情景创设、讲授法、合作学习法等多种方法，激发学生学习积极性，帮助学生领会所学内容，提高学生的语言交际能力。教学过程：一、Warm-up：Step1:Greetingwithstudents.Step2:Listentoamusic《Thisoldhat》.二、Presentation：Step1:FreetalkA:Look,What'sthis？B:It'sa/an...A:Whatcolorisit?B:It's...Step2:Showsomepictures,andthenteachthenewwords:hat

4、.skirt.dress.pantsandthesentences:Ilikethat...Ilikethose...Step3:Tellthestudentshat.skirt.dress.pants,theyareallclothes.Andthenteachthewords:clothes.Step4:Askthestudentstoreadthewords,theotherstudentsreadafterthem.Step5:Pairwork.Step6:Playagame.Step7:Listentothetape.Step8:Let'do.三、Summary四、Home

5、work：1、Readlet’slearn3times;2、Writethewordsonyourexercisebooks,eachword3times；板书设计：Unit5MyclotheshatskirtIlikethat…clothesIlikethose…dresspants