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《四年级下册Unit2教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit2Whattimeisit?课时2备课时间3月21日教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。教学重点与难点教学重点：本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,lunch,dinner。教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。教学准备及手段1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2
2、、教师准备一个教具钟。教学过程一、复习引题1、教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事。2、教师在听录音或学生表演之后想学生提问：WhereisZoom?学生回答：Heisinthecanteen.教师又问：Why?学生答：Heishungry.教师再问：Whyinhehungry?Whattimeisit?引导学生答出：It’stimeforlunch.接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：thesun,themoon,thetree.等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。二、教学新课1、Let’slea
3、rn教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。一边表演一边引导学生表演：getup,havebreakfast,havelunch,havedinner。课程名称的教授可借助于chant.mathclass,mathclass,1and1,1and1Chineseclass,Chineseclass,readandwrite,readandwrite.P.E.class,P.Eclass,jumpandrun,jumpandrun..11,11,11,It’stimeforlunchmusicclass,musicclass,singanddanc
4、e,singanddanceartclass,artclass,drawapicture,drawapicture.Englishclass,Englishclass,readandchant,readandchant.2、Let’sdo先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。三、巩固练习1、自制一面钟并进行时间问答对话。四、布置作业1、读课文第15页并背诵Let'sdo。板书设计Unit2Whattimeisit?musicclassWhattimeisit?P.E.classIt’stimefor…Englishclasslunchdinner教后反思：词组部分
5、学得不是很好，读起来似乎有些困难，还不能熟练的把词组与句子结合起来，需巩固。注：1、标题：4号黑体居中；2、其它部分：5号宋体加粗，首行缩进，备下一课时换页；3、页面设置：上、下、左各2厘米，右4厘米；纸张：A4纸；正反面打印；
