人教版六年级英语下册第三单元B部分Let's talk.doc

《人教版六年级英语下册第三单元B部分Let's talk.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容Unit3Wheredidyougo?Let’stryLet’stalk第4课时总课时数6教学目标1.能听懂Let’stry部分的对话并完成练习。2.能理解Let’stalk内容并能听说读写下列句子：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.Soundsgreat!3.能听说认读单词beach.教学重点理解Let’stalk部分的内容并能听说认读学习目标中的句子。教学难点用所学句型简单介绍自己的winterholiday.教学方法TPR教学法、小组合作法、情景教学法、任务型教学法教学准备多媒体教学课件、单词卡片、

2、学生调查表等教学环节教学活动设计意图个性修改1.Review活动热身温故知新1.Greetings.2.Game：Catchtheplane3.Showpicturesandgooverthephrases:Eg:hurtmyfoot,wentfishing...通过简单的问候，问答，游戏让学生积极参与，并且营造轻松愉快的英语学习气氛。2.Overview情景导入布置任务1.Freetalk:T:Howwasyourholiday?Ss:Itwasgood.T:Whatdidyoudo?Ss:Iwentswimming./...2.Task：TwoS

3、sinagroupandtalkabouttheholiday.呈现任务，让学生在任务驱动下进入学习状态。3.Presentation新知呈现整体感知1.由Wuyifan’sholiday来操练重点句型T:Wheredidyougooverthesummerholiday?Ss:Iwentto...T:Howdidyougothere?Ss:Iwenttherebyplane./...T:Soundsgreat!2.呈现三亚美景图引出Amy’swinterholiday3.学生听录音，完成Let’stry相关练习。3.学生listentothetap

4、e.4.Readandanswerthequestions:(1)WheredidAmygolastwinterholiday?(2)Howdidshegothere?(3)Whatdidshedothere?(4)Howwasthebeach?创设情景，回忆旧知，以旧带新，让学生乐学。5.学生answerthequestionandreadthedialogue.4.Engagement合作互助巩固操练1.Fillintheblankandact!A:Wheredidyougooveryourholiday?B:Iwentto_____.A:How

5、didyougothere?B:Iwentthereby____.A:Whatdidyoudothere?B:I_____,andIalso______.2.学生表演对话。开展小组合作，可以使学习较快的学生帮助学习较慢的学生，培养学生的合作意识。5.Summary运用拓展完成任务家庭作业1.Finishtask.2.熟读Let’stalk.3.练习用英语写写自己的假期.充分利用团队的力量，滚动旧知，操练新知，完成对话的输出。教学反思本课主要是培养学生的听力能力和口语表达能力，巩固短语：tookpictures、wentfishing、atefresh

6、food、hurtmyfoot等，学习新句型：Howdidyougothere？Wewenttherebyplane.Soundsgreat!在教学中，我运用多媒体进行教学，多媒体可使抽象、枯燥的句型学习通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣。我先以Catchtheplane游戏导入，爱玩是学生的天性，让学生在玩中学。这里如果插入Let’schant的动画会更加吸引学生。接着我创设了Wuyifan’sholiday这一情境，既巩固操练了所学短语和句型，又导入新句型Howdidyougothere？Wewenttherebyplane

7、.Soundsgreat!在学习Let’stalk时，我先让学生带着问题静听，了解对话大致内容，再让学生回答问题，最后让学生通过分角色对话来练习口语，互补不足。这样进行教学，一方面给他们提供了自由表达的空间，另一方面极大地提高了学生的口语表达能力。教学过程中，以学生说为主，教师引导为辅，能锻炼学生开口说英语的能力。总之，这堂课基本上完成了教学目标，学生都喜欢在多媒体上课。