语文人教版四年级下册《生命生命》.docx

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1、，《生命生命》教学实录执教：兴义市第八中学附属小学（阳光小学）窦英师：我写一个词，相信大家都认识。（板书：生命）大家一起读。生命是什么呢？你问过自己吗？（教室里一片沉默，老师走到几个同学面前，把话筒递过去。）生：（依然坐着，不好意思地）我没有想过。生：（抓抓脑袋）我也没有想过。师：我知道，很多同学没有想过这个问题。猜猜我想过吗？生：（刚才的沉重马上一扫而光）想过。师：（笑问）为什么猜测我想过呢？生：因为你是老师，当然应该想过。师：谢谢同学们的信任，说实话，我和你们一样，从没想过“生命是什么”的问题。但是，有人想过，就是她。（出

2、示课件：杏林子照片）她有一个很好听的名字（师生齐说：杏林子）杏林子是我国台湾一位著名的作家，在她的眼里，生命到底是什么呢？（板书：生命把题目补充完整）师：你发现了吗，这个题目有什么特别的地方吗？生：“生命”在题目里出现了两次。师：我们过去学的文章题目一般都是一个词，或者是一句话，而这一次的题目是两个词，并且两个词——生：重复。师：这样的题目你会读吗？你来！生：生命（停顿）、生命（请4个同学读）师：同学们各有各的读法，等学完课文后，你就更会读课题了。师：老师想检查一下你们预习的情况。（课件出示词语：骚扰动弹挣扎鲜明欲望糟蹋茁壮听

3、诊器震撼生齐读，师正音，生再读）师：请同学们默读课文，边读边思考：课文写了几个小事例？能用小标题概括吗？（生读课文，读完的举起了手，师巡视，并提醒读完的举手示意）师：课文写了几个小事例？生：三个师：哪三个？能用小标题概括吗？生：（七嘴八舌）：飞蛾挣扎飞蛾求生飞蛾跃动、、、、、、师继续引导，概括出瓜苗生长、静听心跳，并板书。师：老师还想检查一下朗读情况。谁来读第一自然段试试？生：（朗读第一自然段）我常常想，生命是什么呢?师：老师只认为你只想了一丁点儿。　生：（再读第一自然段）师：还要想想。生：（三读第一自然段）师：这个问题要常常

4、想。（师范读第一自然段）　　生：（齐读第一自然段）师：读书的时候要尽量把这个句子中所表达的内容，通过你的朗读表达出来。来看看第二自然段，这是怎样的一只飞蛾？你怎么知道的？我们又该怎么读呢？生：这是一只挣扎的飞蛾。师：你怎么知道的？生：趁他停下的时候，我一伸手捉住了他，只要我的手指稍一用力，他就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望我震惊，我忍不住放了他！（师带头鼓掌）师：飞蛾拼命地挣扎也是为了---------生：求生师：所以这也是一只----------生：

5、顽强求生的飞蛾。（师作动作，演示“跃动”与“跳动”区别，体会飞蛾强烈的求生欲望，师并告诉学生，飞蛾的寿命只有9天，但只要有一线希望它都不会放弃。）师：这还是一只怎样的飞蛾呢？从哪儿看出来的？生：是一只脆弱的飞蛾，从“趁他停下的时候，我一伸手捉住了他，只要我的手指稍一用力，他就不能动弹了”（师生一起鼓掌）师：真会读书，我们就是要从课文中抓住重点的词语和句子来体会、理解，这样才能读懂课文。我们继续体会这还是一只怎样的飞蛾？生：让人讨厌的飞蛾，从“夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。”看出来的。（掌声）师

6、：这里有一个词，“骚扰”。哪些东西骚扰过你？生：我的弟弟很调皮，他总是在我做作业的时候骚扰我。师：弟弟的“骚扰”往往让哥哥既爱又恨，是吧？生：我睡觉的时候，蚊子在我耳边飞来飞去，骚扰我。师：蚊子的“骚扰”就让人讨厌啦！同学们，你们体会得真好，谁能把你们刚才所体会到的通过你的读表现出来吗？生：（朗读读第二自然段）师：他的读都表现出来了吗？生：没有师：老师试一下。（师范读第二自然段）生：齐读第二自然段。师：请同学们用学习第二自然段的方法学习第三自然段。同学们合作学习，讨论一下这是一株怎样的小瓜苗？生：（在合作学习，互相讨论，师巡视

7、）师：这是一株怎样的小瓜苗？你怎么知道的？生：是一株顽强生长的小瓜苗，我是从“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”师：小瓜苗能长大吗？为什么？生：不能。因为没有阳光、没有泥土。师：但是，它还是要顽强生长。我们一起合作读这个句子：即使它只活了7天（5天、2天、、、、、、），它也要冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。师：飞蛾、瓜苗的生命虽然弱小，虽然短暂，但它们依然有强烈的求生欲望，不屈的向上精神。弱小的动物、植物尚且如此，何况人呢？同学

8、们请闭上眼睛把手放在胸前感受一下自己的心跳。生：（闭眼感受心跳）师：感受到自己的心跳之后你们的心情怎样？生：骄傲、自豪、、、、、、师：请你带着这种心情把这句话“这就是我的生命，单单属于我的”大声地告诉别人。生：“这就是我的生命，单单属于我的”生：“这就是我的生命，单单属于我的