数学北师大版六年级下册比例的意义与基本性质.ppt

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1、正比例的意义人教版六年级数学下册教学目标1．理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。2.培养同学们用发展变化的观点来分析问题的能力，并进一步培养同学们抽象概括能力和分析判断能力。住户张家赵家李家周家刘家吴家用水量(吨)359764水费(元)9182721居委会张阿姨负责小区水费收缴工作下面是她统计某单元6户人家的用水情况从表中你发现了什么规律?你能根据这种规律帮张阿姨把表格填完整吗?用水量和水费是两种相关联的量1818路程(千米)时间（时）40801201602002402800.511.522.53.54.

2、5……时间和路程是两种相关联的量小明乘车旅行途中,根据汽车仪表盘记录下面数据:你能根据这种规律把表格填完整吗?3360尝试练习2.小明乘车旅行途中,根据汽车仪表盘记录下面数据:路程(千米)时间（时）40801201602002402803600.511.522.533.54.5……住户张家赵家李家周家刘家吴家用水量(吨)359764水费(元)91827211812例1居委会负责小区水费收缴工作下面是她统计某单元6户人家的用水情况分小组交流例1和尝试练习有什么共同的地方?时间（时）12345678…路程（千米）50100150200

3、250300350400…1.一列火车行驶的时间和所行路程如下表。路程和时间是不是成正比例,说明理由。巩固拓展2.王敏调查一种花布，米数和总价如下表：米数（米）总价（元）12345671.32.63.95.26.57.89.1……总价和米数是不是成正比例,说明理由。解决生活中的数学问题现在某体育用品店声称:如果买50只篮球以下,每只42元;如果买50只篮球以上(包括50只),每只40元.请问总价同篮球的数量是不是成正比例,如果成正比例,那是在什么情况?通过这节课的学习，你都知道了什么？怎样判断两种量是否成正比例？再见