临床试验相关统计知识教材第十四章 数值变量的统计描述.doc

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1、第十四章数值变量的统计描述1・描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A.全距B.标准差C.变异系数分位数间距2・变异系数越大，表示B.平均数越大D.样本含量越大A.相对变异程度越大C.标准差越小3.用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布4.比较身高和体重两组数据变异度大小宜釆用A.变异系数C.极差5.频数分布的两个重要特征是A.统计量与参数C.集中趋势与离散趋势B.方差D.标准差B.样本均数与总体均数D.样本标准差与总体标准6.常用的平均数指标不包括A.算术平均数C.均数7.常用离散趋势指标不包括A.方差B.

2、极差B.几何均数D.极差C.标准差D.8.下列有关中位数(M)的描述中，不正确的是A.一组观察值中最大值与最小值之差B.—组观察值从小到大排列后，位次居中的观察值C・n为奇数时,M=X(〃+l)/2D・n为偶数时,M=(X“/2+(/i/2+1))/29.下列关于医学参考值范围描述中，不正确的是A.排除了有关疾病等因素对所研究指标有影响的正常人的解剖、生理、生化等数据的波动范围;B.没有任何疾病的人的解剖、生理、生化等数据的波动范围C.习惯确定只包含95%或99%的人的界值D.根据专业知识确定取单侧界限或双侧界限10・下列有关四分位数间距描述中不正确的是A.四分位数间距=P

3、75-P25B.四分位数间距比极差稳定C.四分位数间距即中间50%观察值的极差D.可用于描述正态分布资料的变异度11・正态分布的资料有A.算术均数二几何均数C.几何均数二中位数B.算术均数二中位数算术均数二几何均数二中位数12.正态分布曲线下右侧5%对应的分位点为A.u+1.960C.u+2.58oA.P~1.96oA.u+l・64a13・某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的参考值范围一般指A.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围D.该指标在少部分正常人中的波动范围14.某病

4、患者5人的潜伏期（天）分别为6,&5,10,>13,则平均潜伏期为A.5天B.8天C.6〜13天D.11天15.标准正态分布曲线下，在区间（-2・5&0）对应的曲线下面积为A.45%B.47.5%C.49.5%D.49.95%16•测得200例正常人血铅含量（“g/ioog）为X,令Y=log（X）,Y服从正态分布，则该地区正常人血铅值的95%上限为:B.P+1.645SyD.lg-'CK+1.645Sr)A.P+1.96SyC・lg“(P+1.96Sy)答案：l.D2.A3.C4.A5.C6.D7.D8.A9.B10.Dll.B12.D13.C14.B15.C16.D第十

5、五章数值变量的统计推断1.已知A药对某病有效。现发明一种增效剂B,试图提高A药的疗效，想通过临床试验了解A+B的疗效是否显著地优于单用A药的疗效，应选用:A.t检验B.F检验C.单侧检验D.双侧检验2.下列哪个变量为标准正态变量C.巳Sx3.要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是A.作身高差别的统计学检验B.用该市5岁男孩身高的1一a参考值范围评价C.用该市5岁男孩身高的均数来评价D.用该市5岁男孩身高的1一a可信区间来评价4.下列哪一变量服从t分布c.D.X—/LI5・在标准差与标准误的关系中A.二者均反映抽样误差大小B•总体标准差增大时，总体标准误也增

6、大A.样本例数增大时，样本标准差与标准误都减小B.总体标准差一定时，增大样本例数会减小标准误6.从同一正态分布总体中随机抽样，理论上有95%的样本均数在下述范围内A・±1.965-B.//±1.965-C・x±1.96(7-D・1.96

7、大B.两总体均数差别越A.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同11.两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的犯II类错误A.a=0.05B.a=0.01C.a=0.1012.当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验功效最高A.a=0.01D.