临床试验相关统计知识教材第十四章数值变量的统计描述

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1、第十四章数值变量的统计描述1.描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A.全距B.标准差分位数间距2.变异系数越大，表示A.相对变异程度越大C.标准差越小C.变异系数D.四B.平均数越大D.样本含量越大B.方差D.标准差B.样本均数与总体均数D.样本标准差与总体标准B.几何均数D.极差C.标准差D.3.用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布4.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A.变异系数C.极差5.频数分布的两个重要特征是A.统计量与参数C.集中趋势与离散趋势差6.常用的平均数指标不包括A.算术平均数C.

2、均数3.常用离散趋势指标不包括A.方差B.极差3.下列有关中位数（M）的描述中，不正确的是A.一组观察值中最大值与最小值之差B•—组观察值从小到大排列后，位次居中的观察值C.n为奇数时,M二x（m/2D・n为偶数时，M二（X泊2+X（“/2+l））/29.下列关于医学参考值范围描述中不正确的是A.排除了有关疾病等因素对所研究指标有影响的正常人的解剖、生理、生化等数据的波动范围;A.没有任何疾病的人的解剖、生理、生化等数据的波动范围B.习惯确定只包含95%或99%的人的界值C.根据专业知识确定取单侧界限或双侧界限10.下列有关四分位数间距描述中不正确的是A.四分位数间距=P7

3、5-P25B.四分位数间距比极差稳定C.四分位数间距即中间50%观察值的极差D.可用于描述正态分布资料的变异度11・正态分布的资料有A.算术均数二几何均数C.几何均数二中位数B.算术均数二中位数D.算术均数二几何均数二中位数12.正态分布曲线下右侧5%对应的分位点为B.U-1.96oA.u+1.96oC.u+2.58oD.u+1.64o13.某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的参考值范围一般指A.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范D.该指标在少部分正常人中的波动范冃14.某病

4、患者5人的潜伏期（天）分别为6,&5,10,>13,则平均潜伏期为A.5天B.8天C.6〜13天D.11天15.标准正态分布曲线下，在区间（-2.5&0）对应的曲线下面积为A.45%B.47.5%C.49.5%D.49.95%16•测得200例正常人血铅含量（“g/ioog）为X,令Y=log（X）,Y服从正态分布，则该地区正常人血铅值的95%上限为:A.y+1.96SrB.P+1.645SyC・lgJ(P+1.96Sy)D・lg_1(F+1.6455F)答案：10.D11.B12.D13.C14.B15.C16.D第十五章数值变量的统计推断1.已知A药对某病有效。现发明一

5、种增效剂B,试图提高A药的疗效，想通过临床试验了解A+B的疗效是否显著地优于单用A药的疗效，应选用：A.t检验B.F检验C.单侧检验D.双侧检验2.下列哪个变量为标准正态变量A.匕B.口5(JC.D.匕3.要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是A.作身高差别的统计学检验B.用该市5岁男孩身高的1a参考值范围评价A.用该市5岁男孩身高的均数来评价B.用该市5岁男孩身高的1一a可信区间来评价4・下列哪一变量服从t分布5.在标准差与标准误的关系中A.二者均反映抽样误差大小B•总体标准差增大时，总体标准误也增大C・样本例数增大时，样本标准差与标准误都减小D.总体标

6、准差一定时，增大样本例数会减小标准误6.从同一正态分布总体中随机抽样，理论上有95%的样本均数在下述范围内A.元±1.96$丘B.“±1.96$丘C・x±1.96<7?D・“±1・96(7片7.参数可信区间估计的可信度是指A.aB.1一aC・0D.1一08.以一定概率由样本均数估计总体均数，宜采用A.抽样误差估计B.点估计C.参考值范围估计D.区间估计9.下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大A.变异系数B.标准差C.标准误D.极差10.两样本比较作t检验，差别有显著性时，P值越小说明A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越C.越有理由认为两总体均数不同

7、D.越有理由认为两样本均数不同10.两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的犯II类错误:小A.a二0.05B.a二0.01C.a二0.10D.°二0.2011.当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验功效最高A.a二0.01B.a二0.10C.a二0.05D.a二0.2013•在假设检验中，P值和。的关系为A.P值越大，Q值就越大B.P值越大，。值就越小C.P值和"值均可由研究者事先设定D.P值和仅值的大小无关14•配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为A・//]=“2C.=oD.15.假设检验