欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49428674
大小:157.50 KB
页数:8页
时间:2020-02-04
《数学人教版六年级下册数学思考(2).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4.数学思考推理的思想整理和复习已知+=24,=++。求和的值。一、引入情境,探究方法例1(一)出示信息,明确问题问题:是什么意思?=++、、、、各代表一个数。2.圈起来的这一步运用了什么数学思想?问题:1.请你独立解决这个问题。等量代换+=24=6+=24++=++=18一、引入情境,探究方法(二)独立思考,分享方法+=160,是否等于?+=160。问题:1.请你独立思考,然后跟同伴说说你的想法。2.在推理的过程中,你运用了什么知识?+=+=-+=+-例2独立思考,分享方法一、引入情境,探究方法等式的基本性质1
2、.问题:什么是平角?平角与直线有什么区别?2.如右图,两条直线相交于点O。∠1和∠2、∠2和∠3、∠3和∠4、∠4和∠1,一共能组成4个平角。一、引入情境,探究方法例3独立思考,分享方法(1)每相邻两个角可以组成一个平角,一共能组成几个平角?(2)你能推出∠1=∠3吗?∠1+∠2=180°∠2+∠3=180°∠1+∠2=∠2+∠3∠3∠1==-∠2∠1+∠2∠2+∠3-∠2问题:1.请你独立思考,说说你的想法。2.在推理的过程中,你运用了什么知识?一、引入情境,探究方法独立思考,分享方法等式的基本性质二、小练笔你
3、能推出∠2=∠4吗?三、课堂小结通过本节课的学习你有哪些收获?
此文档下载收益归作者所有