语文人教版五年级下册习作四：一件令人感动的事.doc

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1、习作指导：《一件令人感动的事》潮南区胪岗镇泗黄学校周少辉教学目标：1、通过播放公益广告《为妈妈洗脚》，引导学生理解生活中的感动的涵义。2、围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。3、在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。4、培养小事积极参与，敢于表达自己想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说要认真，有耐心。教学重点：引导学生在把感动的故事说清楚、说具体的基础上把事情写具体，表达出真情实感。教学难点：引导学生把感动的故事说具体，做到人物外貌描写形象，动作描写准

2、确，语言写贴切。教学准备：1、《为妈妈洗脚》公益广告视频。2、音乐《感恩的心》3、课件。教学流程：一、创设情境，理解“感动”1谈话导入。今天，我们的话题是“感动”，下面开始我们今天的感动之旅吧！今天给大家带来一则公益广告，它曾打动无数人的心，我们一起看吧，留心观察广告中人物的外貌、动作、语言、神态，想一想这则广告哪里打动了你?2、教师播放公益广告《为妈妈洗脚》。3、学生交流看后的感受，理解“感动”。4、小结，板书：一件令人感动的事二、联系生活，寻找“感动”1、看生活感动瞬间的图片。哪个瞬间感动了你？试着说一说。2、师小结:感

3、动人心者，莫乎于情。坐在石屋里读书的孩子，我们感动于他们的执着；推着残疾母亲走遍大江南北的小伙子，我们感动于他的孝心；洪水中背着妇女的武警改变，我们感动他们的奉献；为地震灾区捐款的残疾儿童，排队献血的人群，我们感动于他们的孝心。三、分享“感动”1、师：生活中像这样触动心灵的事有很多，你经历过吗？把它们说出来，让我们大家一起分享彼此间的感动！可以是看到的、听到的，或者是亲身经历的……小组内讨论说一说。2、小组讨论交流，互相倾听并评议。3生讲述感动的事，老师引导。四、明确要求，书写感动1、阅读习作要求，用“——”画出来。2、集体

4、读习作要求。3、写感动的事，你打算写什么事，要给作文起什么题目？4、出示选材小提示。5、这是一次叙事的习作，请结合你的写作经验说一说，怎样写好叙事的作文？6、想一想怎样把事例写得感人？7、投影出示课文句子。8、讨论交流：你打算怎样给文章写个好的开头结尾？9、出示习作要求，学生自主书写，老师巡视指导。五、结语生活中因为有爱，所以才有这么多的感动，让我们用眼捕捉“感动”，用心感受“感动”，用笔记录“感动”，让它永远珍藏在记忆中。板书：一件令人感动的事选材真实过程具体真情实感