听课记录及评析—姚琳.doc

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1、听课记录及评析听课时间2013.10.23班级小班授课教师张娜活动内容小班音乐《数豆豆》活动目标1、掌握乐曲节拍、能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。2、在熟悉歌曲的基础上，边游戏边巩固歌曲，在游戏的过程中练习数口一致点数。3、愿意和老师小朋友一起参与音乐活动，体验集体游戏的快乐。活动过程一、开始部分问：猜猜老师今天为小朋友带来了什么？出示豆豆，并且让幼儿观察豆豆的特征二、基本部分1、老师演唱歌曲“数豆豆”请幼儿观察老师是怎么做的，老师把豆豆装哪里了？2、再次演唱，加深幼儿记忆请幼儿观察老师装了几颗豆豆3、唱歌、数豆豆边唱歌曲，边玩游戏，请幼儿来数老师每次装了

2、几颗豆豆？4、反复练习请小朋友个别来玩，其他小朋友观察5、玩游戏老师分别请小朋友变自己的豆豆，和幼儿玩游戏，老师示范，在请幼儿来个别玩三、结束部分老师和小朋友一起玩游戏，在游戏中结束活动评析老师整节课很完整，很流畅，上一个环节和下一个环节连接紧凑，一节课下来让人觉得很舒服，尤其让人佩服的是张娜老师的课堂应变能力非常强，处理孩子或者其他一些突发状况很快、很好，老师的语言让人听起来也非常美，让我学到很多！听课记录及评析听课时间2013.10.24班级中班授课教师樊琳活动内容中班科学活动《密码箱》活动目标1、认识数字9，能正确感知9以内的数量。2、能初步按一定规

3、律进行数排列。3、体验数字游戏的快乐。活动过程一、开始部分（出示密码箱）问：这是什么？（密码箱）怎么打开？想一想办法二、基本部分1、出示锦囊，寻找密码通过各种方法请幼儿练习数的排列2、寻找宝藏，作图卡出示操作卡，请幼儿操作，在图卡上找对应的数和物三、结束部分老师和小朋友一起检查图卡是否做对，点评幼儿的结果活动评析本节课通过寻找密码、宝藏来练习幼儿数的排列以及感知9以内的量，幼儿练习较多，还有图卡的操作，形式很多样，但是这个游戏有些单一，趣味性不是很浓，所以活动过程中可能幼儿的参与性和积极性会少一些。听课记录及评析听课时间2013.10.24班级小班授课教师

4、王娜活动内容小班科学活动《吹泡泡》活动目标1、在玩泡泡过程中，发现不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的泡泡，体验玩泡泡的乐趣。2、尝试用粘贴的方法进行活动记录。活动过程一、开始部分幼儿走进飘满泡泡的活动室二、基本部分1、观察泡泡说一说泡泡的形状、颜色，怎么做的等2、出示不同形状的吹泡泡工具猜猜会吹出什么形状的泡泡请幼儿用贴纸在记录卡上表示出来幼儿活动：幼儿分别用不同形状的工具来吹泡泡，观察泡泡的形状请幼儿用贴纸在记录卡上表示小结：每一种工具吹出来的泡泡都是圆形的老师请幼儿对比手里的两张记录卡，发现猜想和结果的不同3、用生活中的物品来吹泡泡，观察泡泡的形状让幼

5、儿自己发现所有工具吹出的泡泡都是圆形的（小组活动）请幼儿用手蘸上泡泡水来吹泡泡，观察泡泡的形状三、结束部分老师和小朋友一起跟着音乐去外面吹泡泡活动评析活动形式丰富多样，孩子自己操作，通过实践来找出答案，老师的记录卡也做得很棒，值得我们学习，把一个简简单单的吹泡泡上的这么丰富多彩，真的很厉害，大开了眼界，给我了很多教学上的启示。