语文人教版六年级下册毕业赠言.docx

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1、《毕业赠言》教学设计博乐市第二小学秀梅教材分析：《毕业赠言》是人教版新课标小学语文六年级下册第六单元“综合性学习”的最后一个活动。学生在“成长足迹”板块已经回忆了小学的难忘生活，在即将毕业的时候，通过赠言，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，互相激励，继续前进。学生在五六年级，已经开展过三次这种活动贯穿适中的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。在教学中充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，祝好策划、活动、交流、评价等几个环节，是这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。教学目标知识与技能：积累和学习古代

2、诗人临别赠言和书本的六则赠言，发现语言表达的特点，书写两则赠言。过程与方法：通过合作自主学习，交流，写学会写毕业赠言。情感态度与价值观：感受师生之间、同学之间纯真美好的情感。重点和难点：重点：了解赠言的内容及特点，体会赠言表达的情感。学会说、写赠言。能感受同学之间真挚的友谊。难点：写出有特点、富有个性的毕业赠言。分析重点设计：依据《语文课程标准》中对于习作的要求，结合本单元的训练重点，我制定本课的教学重点如下：了解赠言的内容及特点，体会赠言表达的情感，学会说、写赠言。体会赠言表达的情感。能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思

3、。能感受同学之间真挚的友谊。课前准备：学生：广泛搜集、阅读有关赠言，古人的一些送别诗，制作一张赠卡。教师；古代临别赠言和教师送给全班学生的一则赠言，PPT。分析教法：为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我合理运用了多媒体课件，并采取了我校特色三环五学的教学模式，口语展示、谈话法、同桌对学、分组讨论法、巡视指导点拨法、当堂检测定法教学本课。学生采用读读、议议、写写的学习方法学习本课。让学生在互动交流中进一步感受赠言中涌动的真情，体验写作的真谛。写法将由学生总结，评改也将由学生在互动交流中完成。整堂课

4、我将作为一个引导者、合作者参与教学活动。分析教学过程语文综合性学习主要目的是加强学生“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合”。而这节课是六年级下册的最后一组综合性学习活动中的《毕业赠言》，在处理教学环节上，我围绕综合性学习课的特点，以“情”贯穿整个课堂教学，设计了导入新课促情、欣赏赠言悟情、播放照片忆情、创设情境激情、交流赠言会情这样一个教学思路展开。媒体运用策略：小学生求知、表现欲、好奇心强,活泼好动、善模仿、有效注意时间短;对那些有趣、放松、快速、能看到、听到、感觉到、生动形

5、象、直观的变幻多样的事物充满了浓厚的兴趣和学习的热情。因而在本课的教学中,我努力运用灵活多样,丰富多彩的教学方法,为孩子们创设了较为真实的语言情境,帮助他们学会自主学习,完成一定的学习任务。如：教学导入时我放映了课件燕子飞走的动画，吸引住了学生的目光，课件图文并茂、有声有色、生动逼真，充分创造出个性化、开放性的动态教学环境。让学生写毕业赠言之前我播放了学生们一起学习、游戏的配乐电子相册，帮助他们回忆过去难忘的一切，这样有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，全面提高语文教学质量，展示出多媒体课件教学无于伦比的优势。利用多媒体课件，创设学习

6、情境。有利于学生入情入境，借境感悟。最大限度引导和提升学生的积极性。教学过程一、　口语展示：同学们，在小学阶段我们学习、积累了很多古诗，谁来把你最喜欢的一首诗背给大家听？课前指名背诵离别诗歌：《赠汪伦》、《别董大》二、教学导入1、师：古人离别之际，很喜欢以诗相赠，像《赠汪伦》、《别董大》堪称经典赠言呢！刚才朗诵的离别诗，给大家带来了些许的离别愁绪。同学们，不知不觉，我们就要结束六年的小学生涯，离开六（4）班这个无比温馨的家。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但我们六年小学的日子却一去不复返……六年，20

7、00多日子我们一起走过，回忆成长过程，我们结下了多少深情厚谊。（出示课件）今天这节课，就让我们以毕业赠言的方式留住这份真情。（板书课题）：毕业赠言【设计意图】这样引出课题，让学生在跃跃欲试的情绪下进入新课的学习，可以激发起学生学习本课的兴趣，使学生带着学习目标主动参与本课新知识的学习，变“要我学”为“我要学”，促进学生自主学习。)三、预学检测，积累古代名人赠言1、同学们，老师课前布置大家查找古代临别赠言，现在谁来和大家分享。指名吟诵老师也准备几句古代离别赠言，我们一起来看看吧。2、课件出示，学生在音乐中吟诵。师：读着这些千古流传的临别赠言，

8、你有什么感觉？板书：惜别师：是的，还蕴含着什么呢？板书：鼓励期待师：说得好。曾经写过“锲而不舍，金石可镂”的荀子说过这样的至理名言。“赠人一言，重于金石珠玉”（课件）。临别的赠言