语文人教版二年级下册23 三个儿子.docx

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1、普硐小学2017年春季学期二年级语文科公开课教案授课班级：二年级授课人：王远翠课题：23三个儿子教学目标  １、会认“既”等６个生字，会写“拎”等９个生字。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。　　３、懂得要孝敬父母的道理。教学重点和难点  1、读准三个母亲说话的语气，体会妈妈对儿女的爱，明白儿女应该孝敬父母。2、明白老爷爷说的哪句话的含义。教法：参与讨论、平等交流。学法：自读自悟、质疑讨论、朗读表演教学课时：1课时教学过程一、激趣导入　　１、师：小朋友们，你们的妈妈表扬过你吗？　　　　２、师：今天我

2、们来学习第23课“三个儿子”。　（师板书课题）　　　　　　（生齐读课题）二、初读课文，认识生字1、学生自读课文，圈出生字多读几遍。2、学生自学生字。3、检查生字学习情况。三、朗读感悟指导阅读第一至六自然段。1、默读第一至六自然段。2、从书中画出三个妈妈说的话，出声读一读。3、分组讨论：她们的话分别是什么意思?她们各自用怎样的语气说?(从“谁也比不过他”，看出第一个妈妈认为自己的儿子最聪明、最有力气；从“谁都没有他那样的好嗓子”，看出第二个妈妈认为自己的儿子歌声最好听。两位妈妈用夸奖，甚至夸耀的语气说。从“他没有什么特别的地

3、方”，看出第三个妈妈认为自己的儿子和其他的儿子是一样的，没有超出一般的。这位妈妈用平常的语气。)4、指导读三个妈妈说的话，体会语气。四、指导阅读第七至十三自然段。1、轻声读第七自然段，想：主要讲什么?(1)完成填空。一桶水可重了!水__________，三个妈妈__________，胳膊都了__________，腰也了__________。(2)你从填上的词语中体会到什么?(水桶里的水很满，三个妈妈提着水很吃力。)(3)假如是是你拎着这么重的水桶,此时你在想什么?2、这时，迎面跑来三个孩子。他们各自有什么表现呢?(1)边读

4、边画出有关句子。A、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!B、一个孩子唱着歌，歌声真好听。C、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。(2)抓动词，体会最后一个孩子的想法和做法。A、找动词。(跑到、接过、提着走。)B、最后一个孩子是怎么想的?(觉得妈妈特别辛苦。“胳膊都痛了，腰也酸了”，非常吃力。我来帮助妈妈提水吧!)(3)看到这个孩子的做法，他的妈妈在想什么?一直跟在后边的老爷爷心里在想什么?鼓励学生展开想象，充分说。(他的妈妈在想：我的儿子真是长大了。虽然比不上第一个孩子翻跟头，比不上第二个孩子歌声

5、动听，但是他知道关心妈妈，知道帮助妈妈分担。老爷爷心里在想：只有这个儿子看到了自己的妈妈吃力地拎着水桶，主动地接过水桶。他真是一个关心父母、体贴父母的好儿子。)3、理解老爷爷说只看见一个儿子的意思。（1）这时候，一个妈妈还和老爷爷发生了对话。请小朋友和你的同桌准备一下，来扮演最后一个妈妈和老爷爷，读读这两句话，该读出怎么样的语气来？（2）师生共同探究：老爷爷看见了哪个儿子？奇怪了，明明有三个儿子，为什么老爷爷说只看见一个儿子呀？（学生讨论）五、读读、议议你认为我们要学习哪个孩子，为什么？该怎么样孝敬父母亲？说说你是怎么帮助

6、父母亲做事的？(父母给了我们生命，养育我们很不容易。作为儿女，我们要处处关心父母、体贴父母。向课文中的最后一个儿子学习。)六、练习绘声绘色地讲故事。1、分组练习。2、指名汇报。3、集体评议。七、作业：把这个故事讲给爸爸、妈妈听。  八、板书设计23三个儿子力气大翻跟斗只顾表现自己嗓子好唱歌没有特别跑、接、提——孝敬父母