语文人教版三年级上册《让对话更精彩》.docx

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1、习作教学《让对话更精彩》教案大路小学程晓娟习作要求：1、读懂例文，了解例文是怎样写人物之间的对话的。2、借助对例文的分析，懂得写对话：一要写清楚说的什么，是谁说的；二要了解提示语位置的不同，正确使用标点符号；三要写出人物说话时的动作、语气和神态等。3、根据提供的对话材料，让学生按照习作要求，练习写对话。教学重点：掌握写人物之间对话的方法，培养学生对习作的兴趣。教学难点：把提示语写具体，注意提示语位置的变化。教具准备：多媒体课件授课年级:四年级教学流程：一、谈话导入，拉近距离。二、例文展示，学生发现。三、师生共同复习巩固提示语位置变化及标点符号变化。四、妙笔生花。1、学生当场表演

2、对话内容。2、根据对话材料，写片段。五、评讲作文。六、小结。七、课后作业。板书设计: