分式的基本性质应用：约分、通分.doc

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1、《分式的通分》学案学校：班级：姓名：一、新知探究：【活动一】（分式的分母是单项式）例1：通分与【过关斩将】1.分式的通分正确的是（）A．B．C．D．2.分式、与的最简公分母是（）A.B.C.D.3.通分与.【活动二】（分式的分母含有多项式）例2：通分与【活动三】（分式的分母含有多项式，但要先因式分解）例3：通分与二、巩固练习：【挑战自我】1.通分与的结果是=___，=.2.分式与的最简公分母是.3.分式与的最简公分母是（）A.B.C.D.三、课堂小结：本节课你学到什么知识？通分需要注意什么？本节课用到什么思想方

2、法？四、布置作业：学习辅导第77页第9、10题五、能力提升：【思考】分式与的最简公分母是什么？六、自我检测:【A类】1.分式通分后分别是（）A．B．C．D．2.通分：（1）；（2）与。【B类】1．分式与的最简公分母是（）A.B.C.D.2.通分：（1）与；（2）。