语文人教版三年级上册导学单.doc

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1、22、《富饶的西沙群岛》导学单学习目标：1、我要认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、懒”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等21个词语。2、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、我要读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养自己热爱祖国的思想感情。4、我要摘抄课文中的优美语句，丰富自己的语言积累。学习重点：有感情地朗读课文，认识西沙

2、群岛的美丽和富饶。学习难点：学习描写海水色彩和海域物产的段落，感受作者用词的准确。课前准备：搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。学习课时：两课时第二课时学习目标：1、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、我要读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的思想感情。3、我要摘抄课文中的优美语句，丰富自己的语言积累。学习重点：有感情地朗读课文，了解西沙群岛的美丽富饶。学习难点:学习描写海水色彩和海域物产的段落，感受作者用词的准确。学习过程：一、回顾复习：上节课我积累了一些优美的字词：还知道了课文从（

3、）、（）、（）、（）几方面写了西沙群岛的（）和（），这节课我要再好好读一读课文，看看作者是怎样把文章写具体的？细细体会一下有哪些值得我学习的地方。二、朗读课文，感受西沙群岛的美丽和富饶：我要先把课文美美读几遍，我最喜欢（）段。（水文研究队）观海水（第2段）1、读了第二段，我知道了：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。（）海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，（）从海面上看，色彩就不同了。2、我从（）和（）这两个词，可以看出西沙群岛海水的美丽和奇特。

4、3、我查工具书知道“五光十色”的意思是：“瑰丽无比”的意思是：4、我能读出海水的美丽！5、我还从（）这对关联词，读出了海水的颜色之所以多而美，与海底的（）有关！6、我会用“因为······所以······”说一句话。（海底探宝队）探海底（3、4自然段）1、读了第三段，我仿佛看到了，（）的珊瑚，有的像（），有的像（），还有（）的海参，（）的大龙虾，作者用（）（）的修辞手法，形象地写出了海底的生物，让人读了仿佛置身于海底一般！2、读第四段，我从（）（）这些词看出了海底的鱼数量多；从（）看出了鱼的种类多，从（）这组排比句

5、看出鱼的样子奇特而美丽，难怪人们会说西沙群岛的海里（）。3、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这是讲西沙群岛的鱼非常()，并非真的是（）。4、我会用“有的······有的······有的······” 写几句话。（海滩巡逻队）看海滩（第5段）我要再读读课文，看看作者除了用生动形象的词句写了海面、海底还写了什么？啊！我又看到了（）的贝壳，（）的海龟。真有趣！（海岛保卫队）识海岛（第六段）来到小岛上，我又从（）、（）这些词，读出了西沙群岛上的鸟蛋多，鸟粪多，进而也说明了（）多，（）多。因此作者说：西沙群岛是鸟的天下

6、，这句也是本段的（）句。三、总结全文，升华情感。1、读了全文我知道了西沙群岛（）（），真是个好地方！2、这么美丽富饶的地方，我想大声的赞美它:3、这篇课文主要是从三方面进行介绍和说明的，先写了西沙群岛的位置，再按（）、（）、（）、（）的顺序，具体介绍西沙群岛的风光和物产，最后写了（）。4、课文写的真美，我要再多读几遍，还要把喜欢的部分背下来。四、课后超链接：1、我要把自己喜欢的部分，背下来当小导游介绍给同学或家人。2、我要把课后有关祖国风光的谚语背会，还要写到我的摘抄本上。