语文人教版五年级上册导学单.doc

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1、导学单阅读主题一、全文阅读1、读通句子，对于文中难读的句子，你可以多读几遍。2、读完之后，划出词语：潺潺、婀娜、粼粼、浮现、日出而作、日入而息、守望相助。二、阅读文章第二、第三、第四段1、轻轻读这三段，想想作者在童年做过哪些有趣的事。2、边读边将相关的句子划一划，完成“创作主题”第2题，创作主题一、文章中写到：在作者的记忆深处,他童年做过许多有趣的事情，有（）、（）、（）。当然还有没写出来的趣事，我猜会是（）、（）等。请选择一件你也喜欢做的事情，说说你喜欢的理由。我喜欢（），因为___________________________________________

2、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、联系课文章内容，选择其中一个词语，展开丰富的想象，描写当地人的“和谐、太平”生活。___________________________________________

3、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、______________________________________________________________________________