数学人教版六年级下册比例基本性质.ppt

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1、比例的基本性质新乐小学杜清秀2︰805︰20080︰2200︰5==预习要求1、预习书第34页的内容,把书认真阅读3-5遍,把重要的地方画上线,不懂的问题用铅笔标在书上。2、提示:可以结合以下问题进行预习(1)什么叫比例的项?比例中有几个项?分别叫什么?(2)你能把比例改写成分数形式吗?改写成分数后你还能找到比例的外项和内项吗?试试看。(3)比例的基本性质是什么?根据比例的基本性质如何判断两个比能不能组成一个比例?2︰805︰200=内项外项指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶66∶10=9∶15∶=6∶40.6∶0.2∶=外项外项内项

2、内项外项内项外项内项2.4︰1.660︰40=外项内项内项积是:1.6×60=96外项积是:2.4×40=962.4401.660××=2.4︰1.660︰40=外项内项=2.4×401.6×60在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。2.4︰1.660︰40=2.41.6=6040外项外项内项内项交叉相乘=2.4×401.6×602.4︰1.660︰40=外项内项在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.比例的基本性质.智慧城堡加油啊!6∶2=9∶3指出下面比例的外项和内项4.5∶2.7=10∶60.2∶2.5=4∶50应用比

3、例的意义或者基本性质,判断下面的两个比能不能组成比例.6∶9和9∶12所以:6∶9和9∶12不能组成比例.因为:6×12=729×9=81比例的意义:因为:6∶9=9∶12=比例的基本性质:所以:6∶9和9∶12不能组成比例.≠72≠81试一试不能组成比例。3、2、5、6小游戏:任意说出四个10以内的自然数,看看它们能不能组成比例。能组成比例。小游戏:任意说出四个10以内的自然数,看看它们能不能组成比例。2、3、4、6应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例.6∶3和8∶5因为:6×5=303×8=24所以:6∶3和8∶5不能组成比例.72

4、≠81试一试应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例.0.2∶2.5和4∶50因为:0.2×50=102.5×4=10所以:0.2∶2.5=4∶50能组成比例.10=10试一试应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例.∶和∶因为:×=×=所以:∶=∶能组成比例.=试一试应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例.1.2∶和∶5因为:1.2×5=6×=所以:1.2∶和∶5不能组成比例.6≠试一试

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